萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居,待人接物,读书写作,休闲娱乐,在内容上没有严格的逻辑顺序,材料与材料之间互不关联,形成某种断裂,有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明,这是一篇非常情绪化的文章。
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《我的舞台》教学设计教学目标 1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神...
不要想着有直接的途径去获取想要的东西,很多东西是没有捷径可循的。下面是转载的一些,你看看吧,希望对你有帮助。一、记叙文写作指导记叙文基本要求:1、真实(生活真实、艺术真实)、真挚感情是记叙文的生命2、鲜活的人物是记叙文的核心 3、细节是感人...
画 宋·佚名 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色,在近处却听不到流水的声音。春天过去了但花儿还是常开不败,人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。 《赋得古草原送别》又名《草》 ...
要知道应用文写作含义和特点,惯用格式,作用,种类等等。推荐一本 山东人民出版社 葛树强主编的「应用文写作」,虽然是高等教育课本,但实用性强,可以看一下! 应用文写作 (一)按照不同的用途,可以分为两大类: 一类是行政机关、团体和企事业...
我个人认为,语文教师不应该只做一个教书匠,而应该作为一个杂家。什么都要知道一些,什么都要懂一些,什么都要关注一些。只有这样,才能在语文教学中,随时给学生补充各种知识、随时引导学生对事件的看法、随时指导学生正确的价值观。我当年上语文课的时候,...
——《青海高原一株柳》听后有感 溧城中心小学 萧萧秋月 今天,我有幸听宋月华老师的《青海高原一株柳》,收获很大。宋老师年纪轻轻,敢于挑战,课堂效果有声有色,使我想了很多——在习惯思维中,第一课时乏味了些。第二课呢,可以重组文本,品悟文本,容...
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