小班科学课认识花儿的伙伴教案怎么写
重点难点
通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。
能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。
目标
知道花是多种多样的。
通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。
激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关 心、爱护花草树木的情感。
教学过程
一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。
1.导入。
师："今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁？"
2.看一看、闻一闻。
师："用你们的小眼睛看一看，有没有你认识的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。"
3.说一说花的名字。
师："有没有小朋友认识这些小伙伴，知道它们的名字？"（幼儿回答不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案，更容易记住。）
鄂教版小学四年级科学下册植物怎样喝水ppt课件
植物喝水的途径
植物根尖的表皮（皮层）进入根的内部，根的内部有运输水分的管道，叫导管。
通过导管向上运输，把水分运到植物的各个部位，再通过植物叶片上的排气孔，把多余的水分排到空气中，并把需要的水分留在体内。
植物通过吸收水分不能溶解水里的矿物质和营养物质。还有植物把水吸进根里主要靠根压和蒸腾拉力便把水分输送到组织的各部：根压是借助于根系代谢活动产生的动能推动水分吸收和沿导管上升的力量，蒸腾拉力是由于叶片蒸腾作用产生的吸水并引水上升的力量。对幼苗和尚为展叶的植物，以及在蒸腾强度低时根压是水分上升的动力。而对高大植物或蒸腾强烈时，水分上升的动力主要是蒸腾拉力。
