如何创设情境进行有效地理课堂教学?
据个人的学习经验,觉得地理、历史、政治都是比较枯燥的学科。地理教学最直观的的就是营造一种模拟旅行的方式进行。一方面可以引发学生的兴趣。另一方可以提高学生的积极性。最好是让学生自主的了解学习。比如设立地理学习小组,让不同的学生扮演为小导游。分别介绍地理知识。还有就是在原有的地理书上,适当的进行内容扩充。总之,学地理,看世界。让学生互动、引发兴趣。并达到教学目的的课堂才是有趣的课堂。
如何上好地理课?
上好地理课呢首先要培养自己的兴趣,多看一些地理相关的书籍和视频。多学一些地理相关的知识,同时呢要去实地多做一些考察。看到地理书上所写的那些实际情况。
如何上好地理课的建议?
上好地理复习课,对老师而言,应该充分了解学生的诉求,体会学生的心理,针对学生做强有力的知识引导。 对学生而言,做好地理知识的复习建议从以下几方面着手: 第一,梳理出一个知识体系框架。因为,我们有了框架,就相当于有了对知识的宏观认识和理解,而且在自己梳理的过程中,也能从整体上自己把握地理的知识。 第二,针对老师的复习课程和自己的知识薄弱点,做重点加强训练。 第三,定时定量的做试题测验,做好应考准备。 第四,最终的冲刺阶段建议保持平常的复习进度,保持平常心。