九月推行的由温儒敏主编的部编语文教材，大家觉得如何？

本学期开学最大的关注点，大概莫过于由温儒敏主编的部编版语文教材，经过一个暑假的期待，终于与学生和家长见面了。新教材的推行，也出现了各种不同的声音，有赞美的，有批评的，还有名师撰文质问温儒敏的。

其实，无数的历史经验告诉我们，但凡改革，总会出现不同的评判，也是情理之中的事。仁者见仁，智者见智。

我个人的感觉是，温儒敏主编的这套部编版语文教材，整体上是成功的。

第一，有些反对意见，也是来自于对温儒敏的话的过度解读。温儒敏说，未来的语文考卷要让15%的学生来不及答卷，被各种标题党用放大镜来无限放大，引起了不小的震动，也引来不少反对意见。其实，这样的话每个人心里也都明白，温儒敏的意思并不是真的要让学生来不及答题，只是向大家传递了新版语文教材的编写思路，只是想强调在语文学习中阅读的重要性。从这点上看，温儒敏主编的部编版语文教材，应该是成功的，思路应该是对的。

第二，广泛阅读从来就是学习语文的必经之路。每个家长也都很清楚，语文学习和数理化的学习方法是不一样的，想短期内提高数理化的成绩，是可行的，只要让孩子多做题、多练习，确实可以达到提高成绩的效果。但语文不是，如果没有大量的阅读作为支撑，孩子很难形成良好的语感，阅读理解在短期内想提高成绩并不是容易的事，甚至可以说是不太现实的事。如果没有大量的阅读作为基础，孩子的作文也不会得到高分，因为老师可以教给孩子一些写作文的套路和模式，但孩子写出来的文章是没有血肉的，是苍白空洞的，好作文一定是有饱满的内容、真挚的情感、到位的语言的，而不只是一个框架。

第三，古文的分量增加是教育的理性回归。曾经很多年流行一句话，“学好数理化，走遍天下都不怕”，中国的教育自从改革开放以来，也开始学习西方的崇尚科学精神，但我们忽视了一点，除了自然科学，还有社会科学；除了西方文化，还有民族文化。这次部编版语文教材的一个重大变化就是，古文的分量大量增加，我觉得，这是教育的理性回归，这是中华民族的理性思考后的必然结果。要想实现中华民族的伟大复兴，首先必须重建中华民族的文化自信，没有了文化自信，何来的民族复兴？从语文学习的角度，古文的高度凝练体现了中文的美，大量文言文、古诗词的背诵，对于孩子的语文学习、写作能力、文化审美都有着不可估量的意义。

所以，我个人觉得，这次由温儒敏主编的部编版语文教材，整体上市成功的。当然，一家之言，个人愚见，以期抛砖引玉，还望各位教育同仁、家长朋友不吝指教，多多交流探讨，大有裨益，乃少年大幸，教育大幸，民族大幸。