电视在我们生活中的意义有哪些？

人类在生产活动、科学实验文化生活中要用各种方式传送语言、文字、图像等视听信息。由大量实验统计证明：人们在获取周围信息时，通过视觉得到的信息量为总信息量的80%左右，由听觉获得的信息量为总信息量的15%左右。这样，由视听觉获得的信息量为总信息量的95%左右。

为了满足人类对传送视听信息的要求，人们首先研究出用电波传播的有线和无线通信系统，传送声音，使听觉的空间范围扩大。此后又用无线传真系统，传输文字、图像，使视觉的空间范围扩大。然而，人们总是希望在听到声音的同时能看到活动的影像。电影能提供有声活动影象，但它不能及时传送，需要比较长时间的拍摄、拷贝、发行、放映过程。随着生产技术的进展与科学实验所取得的研究成果，形成了电视技术系统，它用电的方法及时传送活动影像与声音，为人们同时提供视觉需要的可见光图像和听觉需要的声波。现在利用卫星通信技术，又能把远隔重洋、相距万里的世界各地的自然风光、人物形象、城乡面貌、文学艺术、科学成就、教学内容、语言特征等等，及时呈现在电视观众面前，使其具有“耳闻目睹，身临其境”之感。因此，电视为人们提供了有声、有形的视听信息，满足了视听觉在空间上和时间上的相关性要求，具有生动、鲜明和真实的特点。

在研究人们的记忆保持率时发现：仅仅用耳听，三小时后能记忆原来信息的70%，三天后为10%，仅仅用眼看，三小时后能记忆原来信息的7%三天后为20%；如果边看边听，即听看同时作用，三小时后能记忆85%，三天后记忆仍能保持65%左右。这说明视听觉同时作用时，比单纯听或看的记忆保持率高得多。电视能同时传输活动图像和声音，使语言、声音描述和图像变化，在时间和空间上完全一致，能使视听觉同时作用，发挥其最大效能。

利用电视的拍摄和放录速度的差别，可以把肉眼捕捉不住的瞬态现象，变得非常缓慢地呈现在屏幕上，使电视观众能较深入地分析一些有意义的瞬变过程。反之，也可以把非常缓慢变化的物体运动状态，缩短在一瞬间来表达，使所需要的信息由冗长而变成简明扼要，一目了然。

利用电视传送彩色活动图像信息，能更真实地反映现实生活和自然景物，它不仅给人们以明暗不同的亮度感，而且还给人们以丰富多彩的颜色感。它不仅增加了艺术效果与感染力，而且所表达的内容也更为广泛。，真卦派量文。大随着教育事业的发展，我国许多大学和部分中学正在发展教育电视，作为教学过程中的辅助手段。使课堂教学中难以实现的部分内容，通过电视表达。它丰富了教学内容，提高了教学质量。

因而，电视在现代工业、农业、科学实验、文化教育、新闻广播、医药卫生、空间、水下探测等方面得到愈来愈广泛的应用。为进一步提高电视传象质量，解决全覆盖问题，国外正在发展电视卫星直播，用来传送广播与教育电视节目。此外，利用光导纤维传输电视图像也在研究之中。电视传象技术的另一个重要发展方向，就是图像信号数码化。国外一些电视广播发展较早的国家，都在专题研究电视图像数字化间题，目前在时基轴校正、帧存贮器方面已有实用成果，不久，将有新的进展。

可见，电视图像传输使视觉的空间范围扩大电视图像存贮则扩大了视觉的时间功能；而电视图像的处理技术却提高了视觉的识别能力。总之，电视图像的传送、存贮、处理，都是以人的视觉特性为基础的。

由于传送声音的方法比较成熟、简单，而电视传象比较复杂，应用的技术理论也比较广，因此，需要研究符合视觉规律性的图像变换（光电变换与电光变换）、信号处理、色度编码传输、存贮、色再现等电视传象理论，以便掌握、研制、运用符合人们彩色视觉要求的电视系统。