小学数学教学技能比赛要如何准备？

小学数学教学技能比赛要如何准备？

参加小学数学教学技能比赛，准备工作可以从以下几个方面入手：1. 深入了解教材知识：熟悉小学数学的教学内容，包括各个年级的数学知识点、难点和重点。掌握教材的教学大纲和标准答案，了解学生常犯的错误和容易混淆的知识点。2. 收集优质教学资源：查找和整理一些优质的小学数学教学资料，如课件、教案、习题、游戏等。可以向老师、同事、互联网等渠道寻求帮助。这些资源能帮助你整理教学内容，提供活动设计和教学素材。3. 制定备课计划：根据比赛的要求和考点，制定备课计划。明确你的备课目标，统筹安排时间，合理分配每个阶段的任务。同时，在准备备课资料时，可以结合教材内容，确定教学目标、教学重点和基本要求。4. 组织备课资料：根据备课计划，整理备课资料。可以将教学内容按照年级和知识点分类，编写详细的教学大纲和教学步骤，准备好课件、教案、习题和教具等教学资源。5. 反复练习演讲和展示：准备好教学演示的内容，多次进行反复练习演讲和展示。可以邀请同事或朋友扮演学生角色，进行模拟教学，寻求他们的评价和建议，提高教学效果。6. 关注教学方法和技巧：学习和了解一些小学数学教学的方法和技巧。可以参考一些教育教学专家的著作，寻找更有效的教学策略和技巧，如启发式教学、探究式学习等，在比赛中展示自己的教学特色。7. 关注教育政策和最新动态：了解教育政策和最新的教育动态，关注小学数学教学的改革和新要求。可以加入教研组织或参加教育培训活动，与他人交流和分享教学心得，提高自身教学水平。8. 保持自信和积极的心态：比赛前要保持自信和积极的心态，相信自己的能力和准备工作。在比赛中展现自己的教学技能和经验，与他人交流和分享，不断提高自身的教学能力。

什么网站可以下载小学数学教学视频？或是课件？

下载视频我不知道，下载课件在《中小学教育资源网站》最好，课件很多，可以选择最适合的课件用，全是免费的，而且是紧扣教材的。

小学数学数学教师基本功比赛课件制作要注意什么？

这个不是很难的啊。

一般的都PPT直接作好了。不像物理。物理很多都要动画。数学的。你只要把要关内容打上去，还有例题等，打上去。作一下出现的效果就好了。你说说你要什么课题的？看我能不能在你找到一个。。

怎样制作小学数学课件？

数学教案和其他的课程教案有共同的方向，可以从教学分析；教学设计；教学过程；教学反思这四个方面来进行教学ppt的制作。分享一些教学ppt制作的技巧：

1、排版设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。比如可以在这里说明课件标题；讲课老师；学科章节和教材

2、PPT内容要有启发性悬念性，在PPT讲解完成后还需要布置反思。

3、ppt的背景尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽；背景不能乱，颜色不能和字体的颜色相似这样就不好看清文字内容

ppt课件制作在小学数学课堂教学中有什么好处？

随着科技的不断发展，计算机的应用逐渐得到了普及。

自从新课改的开始，开始将多媒体引进课堂教学中，作为一种辅助教学手段，已经被众多的教师所接受，成为一种补充教学的有效手段。多媒体具有图形、图像、文本、声音、动画融为一体的主要特点，在课堂教学中如果教师能够正确地使用多媒体教学，将可以对学生进行多感官刺激。自从新课改倡导使用多媒体教学开始，就将PPT课件引入课堂教学中来，没有特殊情况下，每节课都坚持使用多媒体设备进行展示。在我多年的教学经验中，发现PPT课件在小学数学教学中的作用，是小黑板和一根粉笔、一本书所不能达到的，借助课件的教学，课堂是活跃的，教学效果是显著的。

小学数学教学理念？

1.数学课程生活化 数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材,并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系,让学生在熟悉的事物和具体情境中,通过自主活动理解教学知识,建构数学知识结构。

2.让学生亲历数学知识的形成 学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”,探究性学习强调学生通过自己参与类似于科学研究的学习活动,获得亲身体验,就是“再创造”。必须让学生看到数学知识形成和发展过程,亲身体验如何“做数学”。

3.转变学生的学习方式 《课程标准》指出:“学生的数学学习和活动应当是一个生动的,主动和具有个性的过程”。“动手实践,自主探索,与合作交流是学生学习数学的重要方式”。这是此次课改的核心理念。

小学数学教学简笔画？

1、首先我们在左上角写出主题“数学小报”，给主题画一个边框，在左下角画一位戴着眼镜坐在树墩上读书的小朋友。

　　2、在小朋友上面画一个方形边框，右侧也画一个云朵边框，边框周围画上尺子、圆规、剪刀等装饰，右下角画一个算盘，右上角画一个灯泡。

　　3、然后在两个边框中画上线条，右上角的空白处也画上横线，如果大家担心画不好可以借助尺子来画。

　　4、开始涂色啦，我们先给主题涂上彩色，背景涂浅黄色，左下角的小男孩涂上颜色，书本涂黄色，树墩涂棕色，草地涂绿色。

　　5、给边框涂色，分别涂上黄色和蓝色，算盘涂上深棕色，算珠涂彩色，给右上角的灯泡涂黄色，方块涂红色、黄色和绿色。

　　6、用彩色给边框中的线条涂色，并写上一些数字和符号装饰，简单又漂亮的数学手抄报就完成啦!

小学数学教学目标特点？

小学数学教学的基本目标：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验) 以及基本的思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展

小学数学教学目标

目标预设化

新课程呼唤生成性课堂，决不意味着预设已不再重要，而是对预设提出了更高的要求，要求教师应当为“生成”去寻求灵活合理的“预设”让“预设”去促进有效的“生成”，才能在教学中使学生点燃思考的火花，拓展思维的空间,彰显生命的力量。

2、内容生活化

《小学数学课程标准》中指出,义务教育阶段的数学课程，“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行理解与应用的过程。”使数学教学贴近生活。

3、探究合作性

《小学数学课程标准》指出:“合作交流是学生学习数学的重要方式,在作交流、与人分享和独立思考的氛围中,倾听、质疑、说服、推广而直至感到豁然开朗,这是数学学习的一个新境界。”

4、思维个性化

每个学生都有自己的学习风格，外向型的学生开朗、活泼，喜欢请问老师,愿意和同学交谈，发表意见坦率，适合集体学习，便于解决疑难问题。内向型的学生情绪稳定，喜欢独立思考，注意力较集中，一般不喜欢集体学习。

小学数学教学的特点？

应该可以说有以下特点：

第一：内容生活化。《小学数学课程标准》中指出,义务教育阶段的数学课程，“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行理解与应用的过程。”使数学教学贴近生活。

第二，探究合作性。《小学数学课程标准》指出:“合作交流是学生学习数学的重要方式,在作交流、与人分享和独立思考的氛围中,倾听、质疑、说服、推广而直至感到豁然开朗,这是数学学习的一个新境界。”

第三、思维个性化。每个学生都有自己的学习风格，外向型的学生开朗、活泼，喜欢请问老师,愿意和同学交谈，发表意见坦率，适合集体学习，便于解决疑难问题。内向型的学生情绪稳定，喜欢独立思考，注意力较集中，一般不喜欢集体学习。

小学数学单元教学流程？

1.单元教学目标

2.单元教学学生学情分析

3.困难与突破措施

4.教学准备

5.单元任务分解