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小班科学活动设计《什么时候》

活 
动 
目 
标 
1. 借助生活经验，引导幼儿认识白天、黑夜。 2. 通过操作活动，初步建立时间概念。 3. 体会时间的不可逆性，懂得珍惜时间。 活 
2.

动 
准 
备 
1. 经验准备：教师和幼儿一起收集关于小朋友一天生活的图片或照片，通过图画或文字的形式生成墙饰“我的一天”。  2. 材料准备 ①  PPT课件《太阳和月亮》，拟人化的太阳和月亮图片各一张。 
② 教师用早晨、白天、晚上、夜里的图片各1幅。 
③ 字卡：“早晨、白天、晚上、黑夜”,小火车头饰，背景音乐。 ④ 幼儿用白天、夜晚小图片若干（与幼儿人数相等）。 
设 
计 
意 
图 
 
教幼儿认识时间，是幼儿数学教育的一项不可忽视的内容。认识时间的教学可以让幼儿感知时间的存在，发展幼儿的时间知觉，让幼儿树立时间概念，养成良好的生活习惯。幼儿对时间的顺序性和周期性的理解，可以加深幼儿对次序关系、整体与部分关系的认识，提高思维能力。时间与空间概念是非常抽象的，幼儿不好理解。课程借助幼儿生活经验、结合多媒体电脑，通过有趣的、形象的动画来感知时 间这一现象。知道早晨、白天、晚上、夜里，并能正确排序。