高中地理《南水北调怎么调》教案
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
谁有高中历史(人民版)、高中政治(人教版)、高中地理(湘教版)的全部教学视频啊?在线的也可以。
地理http://v.ku6.com/show/vtfORr7VtLK-jiZU.html?loc=youce_tuijian
政治http://www.tudou.com/playlist/p/l12835535i77859479.html
历史http://www.zxxk.com/Soft/1009/1304707.shtml