《家用小家具》中班科学教案

活动目标：

　　1、欣赏毛衣，感受其图案和花纹带来的美感。

　　2、看图示折剪连续纹样，用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

　　3、利用珠片等辅助材料有创意的装饰毛衣，愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。

幼儿园中班科学找出哪些是蔬菜活动教案

活动目标：
　　1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。
　　2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。
　　活动准备：了解、认识常见的蔬菜；蔬菜实物若干；《什么部位可以吃》操作材料包。
　　活动过程：
　　一、说菜——交流分享
　　1、导入：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃许多的蔬菜。
　　2、说说我喜欢的蔬菜
　　3、重点提问：你喜欢吃蔬菜吗？喜欢吃什么蔬菜，为什么？（幼儿个别交流）
　　小结：小朋友们都很喜欢吃蔬菜，喜欢它里面的营养。蔬菜的营养很丰富，有很多的维生素、矿物质，所以我们应该样样蔬菜都爱吃。
　　二、选菜——了解蔬菜的食用部位
　　1、看PPT，师：老师这里有很多蔬菜，我们一起来看看，谁认识的蔬菜多，谁的本领大？
　　2、刚才我们介绍了各种蔬菜，那你们知道我们吃蔬菜的什么部位吗？（请2—3个幼儿介绍）
　　有只小熊也爱吃蔬菜，我们一起看看它吃对了吗？听故事《熊妈妈收菜》。
　　重点提问：小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜，它们收了哪些蔬菜？（萝卜、白菜、西红柿）。你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应该吃什么部位呢？（萝卜吃根茎、白菜吃叶茎、西红柿吃果实）
　　小结：原来，有的蔬菜要吃它的根茎，有的吃它的叶茎，还有的吃果实。
　　3、尝试分类
　　师：老师为你们准备了4个盆子，请你们帮他分一分（依次介绍根茎、叶茎、花、果实4个盆子）你们动动脑筋，看清你们的盆子上的字，想想应该挑选什么蔬菜。
　　4、交流统计
　　三、吃菜——加深对蔬菜的印象
　　1、重点提问：你们吃过这些蔬菜吗？
　　2、重点提问：你们是怎么吃的？（生吃、榨汁、炒菜、煮汤、做蔬菜色拉）
　　小结：蔬菜的营养真好，是维持我们生命不可缺少的食物。一个人可以长期不吃荤菜