科学去花店教案

活动由来：
　　小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。
　　活动目标：
　　1、认识花的特征，知道花的绽放过程。
　　2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。
　　3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
　　活动重难点：
　　1、学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
　　活动准备：
　　1、“小蜜蜂采花蜜”和“鲜花朵朵开”的音乐，录音机1台。
　　2、“鲜花朵朵开”的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂的头饰1个。
　　活动过程：
　　一、热身活动
　　1、老师播放“小蜜蜂采花蜜”的音乐，引导幼儿玩手指游戏。
　　老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！（双手握拳，伸出小指，使小指自然弯曲，随儿歌节奏做手指游戏——玩法在“小班音乐教案‘小蜜蜂采花蜜’”有详解）
　　老师：小朋友们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗？
　　二、学习新课
　　1、老师播放“鲜花朵朵开”的教学课件，幼儿仔细观看课件。
　　老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放课件）
　　2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
　　老师：刚才，你们看到了什么？（花……）
　　老师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）
　　老师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……）
　　老师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……）
　　3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
　　老师：小朋友，你们看，小花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。
　　老师：春风来了，小花苞，慢慢长大了（双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状），最后，花慢慢地开放了（双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？
　　附儿歌：鲜花朵朵开
　　小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了；
　　鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看！
　　4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
　　老师：小朋友们，你们的鲜花开了吗？让我们一起来看看鲜花开成什么样了？跟着老师一起做！（老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程）