科学消费课间十分钟阅读答案

将课间十分钟分成“3-4-3”三个阶段，做到科学消费这十分钟。 即前3分钟回味一下上节课的内容，进行必要的总结，如果有不懂的疑难问题，最好现场向老师询问，力争当场解决。 后3分钟，为下节课准备阶段，学生要提前进入教室，备好文具，这样既有备无患，给自己一份好心情，又可使老师的教学质量得到保障。同时它还能使学生养成科学学习、科学用脑的好习惯，为提高学业成绩、合理安排作息时间等打下良好的基础。 中间4分钟才是我们活动的重点。由于此时教室经过40分钟的洗礼，空气污浊不堪，且大脑经过一轮“轰炸”，已显得十分疲惫，这时走出教室，活动活动身心，显得十分重要。同学们可以适当参加一些小范围的放松活动，以备进入下一个兴奋区域。课间活动的内容很多，如散步、跳皮筋、踢毽子、跳绳、游戏、打羽毛球等等。但是，不要进行剧烈的体育活动，更不能在教室内追逐打闹。

初二下科学课时训练答案~急求

嘿嘿，今天刚好带了课时训练(要多加分啊)谢谢
从第一题开始的哦 第五页：原子核 核外电子 核外电子 负 数量相等，电性相反 2A 3D 4D课外练习：（喜好略了啊）D D 原子核 核电荷数 1个电子 最后是图画略
第六页：质子 中子 质子 中子 夸克 D B A C 课外 D 11460年 氧分子 氧原子 原子核 质子 中子 4略 5分子 原子 分子 原子 质子 电子 第七第八页:核电荷数 核电荷数 种子数 C C B 3467 6 4 2 3 1 2 7 (7)略 B 课外练习B 64 64 A B 6 6 7 8 质子 同位素原子吗 可能是硫酸铜中的同离子使水呈蓝色 若氯化钠.硝酸钠溶液不呈蓝色,氯化铜.硝酸铜溶液均呈蓝色