小班数学加减法和比较多少

那个！可以说清楚一点吗？是小班数学问题吗？

活动目标：
1、要求幼儿熟练运用重叠、对应比较的方法，比较两组实物的多、少、一样多，引导幼儿尝试将多1、少1的物体变成一样多。
2、培养幼儿良好的操作习惯，鼓励幼儿准确、完整地描述操作结果。
活动准备：
教具：七只小熊，八朵花，七罐蜂蜜。
学具：每人一些小动物和花。（两种物体的数量有的一样多，有的一种多或少）

如何引导小班幼儿学数学？

受这一生活特例的启发，在帮助幼儿进行数学知识复习时，我就采用了变魔术的方法，比将颜色和图形结合起来进行复习，我故意用夸张的动作将各色图形藏到背后，嘴里说：一、二、三，变、变、变！小朋友都睁大眼睛静观到底变出什么来，注意力高度集中，练习效果也就更好

小班幼儿趣味数学教学有哪些呢？

归纳起来，大致有以下几点经验和体会：、在游戏中学数学教育家说：玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣，幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的

小班数学活动什么叫“按量排序”

简单说，就是按多少排顺序。请采纳

按量排序指的是：
1、使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。
2、能将相同的物品放在一起，并能用相应的数字表示物体数量。
3、将物体按一定的数量顺序进行排序。