如何进行历史课堂上的师生互动？

一位学生喜爱某位老师,他对该老师所教的学科也会特别喜欢,就会努力学习这门学科,学习成绩也会相应地提高；反之,该学生不喜欢某老师,那么对他所教的课一般也不感兴趣,上课时,往往不能认真听课,成绩也会出现退步.可见情感对学生的认知行为有很大影响.因此教师在教学过程中应努力建立一种相互平等、相互尊重、相互信任的师生关系,要营造一个和谐的学习环境以及氛围,利用各种有效方法,提高学生的思维敏捷度,调动学生参与课堂的积极主动性.比如,鼓励学生质疑、设问,给学生充分的自主学习时间,把动口、动手、动脑的权力坏给学生等.

如果知识内容能使学生产生兴趣,那么学生就会主动地、兴趣盎然地参与其中.因此教师要用具体的、有趣的、富有挑战性的素材引导学生投入教学活动中.用音乐渲染课堂气氛,用语言浸润历史,用影视回顾历史,用历史资料和文学作品扩展知识,这些都可以增加学生学习历史的兴趣.

小组合作是师生互动的基础.为了使小组合作更有效,我们可以设计小组合作记录本.记录本上有这样几项内容：小组成员,记录员,本小组在课文阅读中所提的问题,提问题最多的学生,回答问题最多的学生,本小组认为最难回答的问题.这样既可以让学生真正去质疑课本,又可以使学生在小组讨论时有话可讲,积极参与,实现真正的师生互动.