秋天收获 一年级作文
人人都说秋天是金黄色的收获季节,这在城市中似乎是感觉不到的,只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空,一望无际的金黄色波浪,这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃,变的明亮起来。
但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢？难道其他三季我们就没有收获到什么吗？粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。
看，我们在每个季节都有不少的收获呢！其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，像坐时光穿梭机在过去与未来畅游~~~
希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获；在感动中收获，在思考与回味中收获~~~
（仅供参考）
小学一年级下册语文第六课古对今怎么仿写？
其实这篇语文呀。读起来朗朗上口，背诵起来也非常简单，但是仿写呢对孩子可能来说有一定的难度。
其实我们大人都知道对对子，尤其是一个字对一个字的，基本都是意思相反或相近的词语组成对峙。但对孩子们来说，尤其是一年级的孩子，他对这一点并不能够真正的理解。能通过多读多积累，让他感受到只能意会，不能言传吧。
这个时候我们就要给他举例子。尤其是他生活当中经常见到的，经常接触到的，经常用到的这样的例子。比如天对地，你对我，男生对女生。白对黑，好对坏，上对下，左对右。再比如春风对夏雨，秋霜对冬雪，风对雨，雪对霜，这样的。红花对绿树。
如果孩子们说黑板对粉笔，桌对椅，教室对操场。让我们感觉听来缺乏美感这样的词语呢，我们也不要打击他，因为他也并不是不对，而且这些词语都是孩子们身边接触的，我们应该鼓励这种发现。随着孩子年龄的增长，他对语言文字的感觉会越来越高深，到时候他用起来也就会越来越自如，越来越有美感。
