如何评好一堂初中英语课

原发布者:龙源期刊网

摘要：教学是一门科学，也是一门艺术。课堂不仅能对所学的知识进行巩固，而且对新授知识的理解、掌握及运用起到极大的作用，同时对开发学生智力，培养思维能力，沟通师生间的情感，增强教学效果，提高总体质量将起到特别积极的作用。
关键词：初中英语；素质教育；课堂把握；教学方法
中学英语教师应在课堂教学中根据不同的教学内容，尤其是教材中的重点和难点，把握好课堂气氛，密切师生关系，激发学生的学习兴趣。
一、课前：高效有趣导入课堂教学
俗话说，良好的开端是成功的一半。成功的课堂开头，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的求知欲。一个好的开头是师生建立感情的第一座桥梁，可为整节课的讲解定基调。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，一节课的导入恰如其分，就能使课堂气氛变得轻松、活泼，牢牢吸引学生的注意力，使其产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲，从而活跃思维，充分发挥主观能动性，提高学习效率，为整体e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333433623133教学打响第一枪，教师也能很快找到讲课的感觉。
常见的导入方法例如“温故而知新”，复习上一课的内容作为导入新课。也可以利用他们对歌曲、影片的兴趣，播放一些学生喜欢的歌曲或影片，创设生动的情境，充分调动学生的积极性，同时提出相关的思考问题。
二、课中：引导