科学，关于浮力的。
解：F浮=液体密度× g×V排，则V排=F浮/液体密度× g，而又因为液体密度与g不变，所以当V排变为原来的四分之三时，F浮也将变为原来的四分之三，可得：0.8N×3/4=0.6N.，所以弹簧秤的示数为0.6N。
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浮力的应用,课件!
浮力就是等于物体排开水的重量，而楼主给的公式：液体密度×物体排开液体的体积=排出液体的重量，明显不对啊，密度X体积应该是质量啊，还要再乘以重力加速度．
PPT物体的浮与沉
http://www.baidu.com/s?wd=%CE%EF%CC%E5%B5%C4%B8%A1%D3%EB%B3%C1%BF%CE%BC%FE&lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=0&cl=3&f=1&rsp=0
超级大白痴！！！！！！
生活中哪些地放用到了浮力教案三年级35页
教学目标设计：
1、科学知识目标：
（1）知道在生活中存在着浮力。
（2）知道物体在水中受到水的浮力。
（3）简单测量物体受到水的浮力的大小。
2、能力培养目标：
（1）培养学生观察、分析问题的能力。
（2）培养学生定量观测、收集整理信息的能力。
3、情感态度价值观：
（1）认识到科学是不断发展的。
（2）乐于用学到的科学知识解决问题。
教学重点：
知道在生活中存在着浮力。无论上浮的物体，还是下沉的物体都受到水的浮力的作用。
教学难点：
学生掌握简单的测量物体受到的浮力的大小以及方法。
教学课时：一课时。
教学准备：
实验用具：小石子、水槽、塑料泡沫、石头、乒乓球、钉子、木块、钩码、测力计、笔、盆子
教学过程：
一、故事引入，激发兴趣。
师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个文彦博树洞取球故事，好吗？
生：好！
师：从前有个小孩名叫文彦博，有一次，他跟好朋友在玩皮球，当他们玩得起劲时，皮球掉进了旁边的树洞里。小朋友都望着树洞兴叹：“唉！没有皮球可以玩了！真可惜！”正当大家都手足无措时，文彦博镇定地说：“有办法了！”同学们，你们知道他想了一个什么办法取到树洞里的球呢？
生：给树洞灌水。
师：为什么给树洞灌水能把球救出来呢？
生：因为水能把球浮起来！
