四年级科学上册第二单元物质在水中是怎样溶解的ppt课件
广义上说，超过两种以上物质混合而成为一个分子状态的均匀相的过程称为溶解。而狭义的溶解指的是一种液体对于固体/液体/或气体产生化学反应使其成为分子状态的均匀相的过程称为溶解。一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程。如食盐或蔗糖溶解于水而成水溶液。溶液并不一定为液体，可以是固体、液体、气体。比如均匀的合金和空气都可以称为溶液。当两种物质互溶时，一般把质量大的物质称为溶剂（如有水在其中，一般习惯将水称为溶剂）。
幼儿园小班科学教案认识家畜
设计意图：
根据小班幼儿的年龄特点，只能观察到事物的粗略轮廓，看到事物的表面现象，容易容外界新异刺激的干扰而不能持久。小朋友非常喜欢小动物，对有关小动物的话题很感兴趣，但对于小动物是只是粗略的了解，在进行《可爱的小动物》主题过程中，发现小动物对于小动物的认识和了解的还不够透彻，为了让幼儿更进一步了解小动物的生活习性和身体特征，为此我把几个教育活动整合到一起，设计了此次综e69da5e6ba90e79fa5e9819331333339663364合教育活动。
活动目标：
1、认识常见小动物，了解几种小动物的特征和生活习性。
2、增加对小动物的情感，懂得关心，爱护小动物。
活动准备：
小动物挂图及相关小动物图片（小兔子、孔雀、小猴子、松鼠等）；森林背景图。
活动过程：
一、导入活动：引发幼儿活动兴趣
教师：“今天，老师要带小朋友们去郊游，你们想去吗？
二、认识常见的家禽。
1、认识小鸡的一家。
教师：看一看，现在我们到了谁的家？（小鸡）小鸡的一家都有谁呢？它们长得一样吗？什么地方不一样？它们的叫声一样吗？请小朋友们来模仿一下它们的叫声。你知道他们喜欢吃什么吗？（引导幼儿交流）
2、认识鸭和鹅，区分它们的异同。（出示湖边的背景图）
教师：这是哪里？看看谁来了？你是怎么看出来的？它们还有那些不一样的地方？
引导幼儿分别认识鸭子和鹅，比较不同
三、认识几种家畜（猫、狗、羊、马），
教师：小朋友们，这是谁呀？它在做什么呢？它喜欢吃什么。分别引导幼儿说一说。鼓励幼儿说完整话。
四、运用已有经验，根据动物身体部分的特征，辨认动物。（出示森林背景图）
1、师：我们到了哪里？（大森林），你知道森林里会有哪些小动物吗？（幼儿相互交流）
2、师：森林里静悄悄的，这里的小动物们藏到了哪去了呢，你们能发现它们吗？
3、感知小动物的身体特征。
师：看一看，图上都有什么小动物？你是怎么知道的？（引导幼儿根据小动物的身体特征说出，如小兔的长耳朵、小猴子的长尾巴）
4、巩固幼儿点数1——5的数量。
师：小朋友仔细看看森林里有几种小动物？
五、操作：小动物找妈妈
1、师：我在那边发现一些小动物找不到自己的妈妈了？你们愿意帮它们找妈妈吗？
2、引导幼儿取小动物小卡片，粘贴到小动物妈妈图片旁边。
3、 交流：你帮哪个小动物找到妈妈了？是怎么找到的？
六、小结：
师：小朋友们，今天我们郊游，认识了那么多小动物，你们高兴吗？你最喜欢那种动物？你们愿意和这些可爱的小动物交朋友吗？就让我们一起关心和爱护小动物们，让它们永远成为我们人类的好朋友吧。
