在山区支教的教师们最应该给孩子们进行哪方面的教育？

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首先，一定要给孩子们架起一座通向大城市、通向全世界的信息桥。虽说现代信息网络工具发达，但是孩子们对外界认知还是比较盲目的，没有指引，他们不知道该汲取怎样的信息能量。老师可以给山里的孩子开设科技十分钟、军事十分钟、法治十分钟、世界十分钟、饮食十分钟……根据孩子们的取向，可以在某一方面多安排频次。当然不是一天就包含全部内容的分享。例如，如果学生对军事感兴趣，老师就可以向孩子们介绍我们祖国的军事上的成就。法治观念薄弱的，那就多进行普法教育。

再次，一定要给孩子带去健康身心的正能量。山里的孩子也许是自卑的，也许是消极的，也许会沉迷于一些新鲜的事物，无法自我管理，因此，要注重对他们的健康教育，疾病的预防，身体的锻炼，心理的自我调节，需要阳光、自信，更需要自我的激励与健康地成长。

第三是安全救护能力，因为偏远，面对意外的来临，没有普及的知识，对人的生命就会造成二度伤害，或是因为不懂得救护，失去了生命抢救的最佳时间。我记得我小时候，爷爷脑中风，家里人根本没有见这样的病，看他跌倒了，就立即背在肩上去医院救护。后来才知道这是非常错误的行为，应该要让病人平躺着送医院。再如心脏病之类的，如果有救护常识，是完全有希望挽救生命的。还如溺水安全等等，多培养一位救护能手，那他们的生命就会多一分保障。

第四是兴趣特长、职业技能教育，这对山区的孩子来说是最实惠的，也是能够让他们拥有生活自信的看家本领，既可以外出创业，也可以在家致富的职业技能都是可以的。我记得以前有一位孩子，他有很强的跑步能力，因为上学、放学都要跑上几里路，时间久了，跑步能力比其他同学都强多了，如果对他的跑步姿态进行规范训练，是完全可以到外面大学校去发展体育特长的，帮助孩子走出山区，插上翅膀。

第五是感恩教育，山区的孩子以留守为多，他们对父母的情怀是相对弱一些的，因此需要老师的指引，让他们在内心一定保存好一份最温暖的亲情，将来一定要懂得并做到孝顺父母。

总之，如果能力较强的话，或者资源更丰富的话，去支教山区的老师还可以根据自己的特长多发挥，山里的孩子会牢记的。