高中地理要怎么教啊
让学生这样做：第一步，入门记忆多看地图而且一定要记住主要的地理事物名称主要有这些：首先是看经纬网穿过的地方，山脉，河流，主要地形的（如：平原，高原，盆地，丘陵），其次是主要城市（重要国家的首都、工业、资源、特色城市，我国的资源、省会、交通要道），交通干线，矿产资源。这些主要是初中区域地理的知识，把这些地方记住之后，无论老师课堂说到哪儿都知道，为进一步学习地理奠定了基础。第二步，记忆加理解认真听老师讲课，学习地理理解类知识，把它们用到图或地球仪上去，通过地图理解，理解后放回图中去。主要包括地球自转公转及其地理意义、太阳辐射和活动温室效应，地球大气层，三圈环流，地球内部圈层，世界及我国的气候的记忆和理解。就是高一上期的知识。高一下期和高二的地理也是如此，理解记忆。。第三步，练习加深记忆同时让理解更全面巩固知识练习一定要注意方法：首先要建立信心，要相信自己肯定做得来，因为高考题一般都是理解性题目，要相信自己会做，差一点点就找到突破口了。选择题认真思考，找出对错的理由，不乱选，不猜测，选把握最大的，理由最充分的。非选择题要认真思考并写出你的答案，然后与标准答案对比，分析标准答案思路，你会发现有很多题思路是固定的。在高考中地理往往有很多读图题，有很多图不是地图，这种题平时练习一定要看懂，不要吝啬你的时间，我有时一看就是一个小时。有地图的就要要求你对地图熟悉了。第四步，有信心了你就是高手了，多做高考题，给自己打分，不断总结自己。
高中地理的难度仅次于数学`物理,而题型远多于它们.高中地理所需的悟性`对知识运用的灵活性`知识面的广泛性等等, 不是其它科目可比的，其它科目与之相比简直是望尘莫及， 因此高中地理被誉为文科中的理科。学好高中地理的人，即使做企业，也比他人做得好,例如企业的横向发展纵向联系问题·产业链问题·跨国公司问题·产业转移转型问题·产品利润拆分问题·可持续发展问题·区位因素等等，对企业都有指导意义。学好地理的关键是八个字:书图结合，掌握规律。例如水电站坝址的选择要考虑:工程量小(所以水电站都设在峡谷处)`地层结构牢而无裂隙`无火山地震史`集水面广`水量大`落差大,降水充沛,有市场需求且距离不遥远,流域综合效益高等,虽然课本无叙述`但答的内容却似曾相识.这就要灵活运用所学知识,加上悟性和必要社会阅历才能答完整,不过我省的此类高考题只需答到其中几点即可。高中地理的难点在必修(一),其知识点多而广,发散思维链长,题型多,难题多,考点多.而绝大多数地理老师都讲得浅,造成学生能看懂课本背得很熟却做不了题，考不出好成绩。课本上的图及文字说明，《案例研究》等往往有考点，因为比课本正文的字小，约有95%的师生却未认真看过；2007年考过《案例研究》的青藏铁路（10分），2010年考了《案例研究》寒潮的“功”与“过”（文中提到下雪能增加土中的有机肥料），考题所说的沙尘不也是能增加土壤肥料吗？ 40（4）题的内容全在必修3《案例研究·怎样减少人类活动对环境的压力》（共12分），笔者将“自然灾害”和“环境保护”放在重中之重的位置，关键句子要求学生当面背出，学生无知识空白，老师还准确把握了考点，考试很轻松；这是笔者的学生都考高分的重要原因。高分例子太多，保护学生的隐私，不在此列出，笔者也不愁学员。阅读课文要仔细，例如风带气压带随太阳直射点移动而移动的图，你注意到了极地高气压带范围大小的变化吗？在全球的三圈环流中，你能联想到高空气流的方向和风力吗？,你注意到了两个成因不同的降雨带吗? 你的老师提示了“不要受课本热力环流图的误导”吗？要善于思维，勤于归纳，方法是从某地理事物到规律再到同类地理事物。例如，黄河的凌汛---在中高纬度地区南北走向且从低纬流向高纬冬季会结冰的河流都有凌汛—如，黄河，辽河，松花江，俄罗斯亚洲部分的多数河流，加拿大的部分河流-----。又如清晨，村庄的炊烟缭绕盘旋而不上升，那是大气的逆温现象造成的---对流层某高度的实际气温高于理论温度时就会产生逆温现象---日出前·晴朗的夜晚·锋面·寒暖流交汇处·山谷和盆地中都有逆温现象，冬季强于夏季，出现逆温现象后空气对流相对较弱，不利于污染气体的疏散，甚至出现灰霾天气；大约到十点钟以后对流恢复正常，所以晨炼不是最佳锻炼时段。记住发散思维的一些知识点，如，每天北京时间二十点全球同一个日期，温带地区年最大最小正午太阳高度之差是二倍回归线度数，也是极圈的年最大正午太阳高度；地球何地有正午太阳高度年变化而无太阳高度日变化？地球何地没有地方时？热带沙漠与温带沙漠有何区别？我国水土流失较重的区域，为什么黄土高原修梯田是保持水土而南方丘陵山地陡坡修梯田会造成水土流失？等等这些你掌握了吗？记住了吗？记住这些就省却了临场计算和思考分析的时间，使考试时间更加充分，更加踏实心不慌。高考试卷多是大学教授拟卷，中学老师做卷，因此常有大学与中学知识点相结合的痕迹。时事热点一般关注即可，高考拟卷者总是与高三老师玩捉迷藏躲猫猫的youxi，大家都关注的他偏不拟题，否则没面子，但不排除启发其灵感而考相近的知识点。而港澳台学子的联考则常有时事热点题。区域地理不难,但要背要记的内容很多；学生觉得难，是因为学生除教辅资料外，无详细的教材,也没系统学习过而已。如果教师手头上没有内地的＜＜中国地理＞＞‘＜＜世界地理＞＞这套课本，知识点就不系统。没有教过2003年前后的老人教版地理课本，学生考不出好成绩
