人教版七年级上数学书108页第8题，怎么做

8.解：（1）设最开始5小时的车速为x千米/时，则中间5小时的车速为（x+20）千米/时，最后5小时的车速为（x+10）
5x+5(x+20)+5(x+10)=1262
解得 x≈74，x+20≈94，x+10≈84
（2）出发过8小时汽车行驶约74*5+94*3=652
652/1262≈0.517，汽车在接近临沂这一段。
9.解（1）设丢番图的寿命为x岁
1/6x+1/12x+1/7x+5+1/2x+4=x
解的x=84，所以丢番图的寿命为84岁。
（2）1/6x+1/12x+1/7x+5=38(岁），所以丢番图30岁开始当爸爸。
（3）x-4=80，所以儿子死时丢番图的年龄为80岁。

人教版七年级数学一元一次方程的教学设计

3．2　解一元一次方程

一、素质教育目标

　　（一）知识教学点

　　1．要求学生学会用移项解方程的方法．

　　2．使学生掌握移项变号的基本原则．

　　（二）能力训练点

　　由移项变形方法的教学，培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力．

　　（三）德育渗透点

　　用代数方法解方程中，渗透了数学中的化未知为已知的重要数学思想．

　　（四）美育渗透点

　　用移项法解方程明显比用前面的方法解方程方便，体现了数学的方法美．

　　二、学法引导

　　1．教学方法：采用引导发现法发现法则，课堂训练体现学生的主体地位，引进竞争机制，调动课堂气氛．

　　2．学生学法：练习→移项法制→练习

　　三、重点、难点、疑点及解决办法

　　1．重点：移项法则的掌握．

　　2．难点：移项法解一元一次方程的步骤．

　　3．疑点：移项变号的掌握．

　　四、课时安排：3课时

　　五、教具学具准备

　　投影仪或电脑、自制胶片、复合胶片．

　　六、师生互动活动设计

　　教师出示探索性练习题，学生观察讨论得出移项法则，教师出示巩固性练习，学生以多种形式完成．

　　七、教学步骤

　　（一）创设情境，复习导入

　　师提出问题：上节课我们研究了方程、方程的解和解方程的有关知识，请同学们首先回顾上节课的有关内容；回答下面问题．