导数是哪一年引入高中的？

1959年11月，教育部召开中小学数学教学座谈会，提出算术知识在小学阶段学完，初中学完平面几何、二次方程，高中增设解析几何、导数、行列式等知识。人教社据此修改中小学数学教材。

高中新课标数学怎么没有极限，那怎么学导数呀？

高中新课标数学确实没有极限，但现行的教材处理得很好，从平均变化率入手，引出瞬时变化率 （就是导数），由割线斜率引出切线斜率，得到导数定义，学生理解并没有因为没极限而产生疑惑。

高中数学，导数

1.过定点（1,1）切线方程的话，  斜率k=f'(1)=1-a/2  然后代入就好了
2.定义域为x＞0   f'（x）=1-a/2x  令f'(x)=0 x=2/a①2/a≤0②2/a＞0讨论就好了
3.用第二问的关系构造一个有关的函数即可
求采纳..大家都不容易..

高中数学导数如何学习

原发布者:龙源期刊网

【摘要】本文从优先做好函数课前预习、重视函数知识点的应用以及有效归纳总结函数问题三方面对如何学好高中数学函数的进行了探讨，以期能够切实提高高中生的数学函数学习质量。
【关键词】高中数学；函数学习；课前预习；重视知识点；总结问题
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1671-8437（2019）04-0076-01
进入高中后，数学函数的学习就成为了跨不开的障碍，这是每一位高中生都不能避开的，所以高中生必须要勇敢的去面对数学函数的学习，还要讲究一定的方法，本文探讨了数学函数学习的一些方法与实践。
1优先做好函数课前预习
有效的课前预习能够保证学生跟上教师的教学进程，更能够增强自己对函数的理解能力。因此，在上函数课之前，学生必须对教材中的最基本的函数概念和函数例题有一定程度上的了解，当然也可以在预习的过程中对自己无法理解或疑问较大的部分进行标记[1]。如此一来，必然能在降低学习难度的前提下学好数学函数。
如高中生在学习“函数的基本性质”时，为了能够降低课堂学习难度，在上课之前应对这一内容进行了全面的预习。在预习过程中，首先大致翻阅了这一节中所包含的内容，随后便了解最基本的函数单调性、最大最小值以及几何意义，并且分析了教材中出现的