统编版部编版高中必修 《中外历史纲要》下第6课 全球航路的开辟教案
第6课全球航路的开辟（第二册高中课本：新，电子版）1、梳理：课本是以几种材料形式呈现内容的？各有几个？（1）照片3个：16世纪的星盘、“马修号”复原船模型、“库克船长”的小屋（2）图片3个：1300年制作的新型航海图、新航路开辟示意图、麦哲伦船队中的“维多利亚号”（3）史料阅读2个：马克·波罗著，冯承钧译《马克·波罗行纪》；哥伦布著，孙家堃译《航海日记》（4）历史纵横1个：麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活（5）学习聚焦3个：15世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件；达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队穿越太平洋、印度洋和大西洋完成环球航行，是新航路开辟的主要标志；欧洲人继续进行海上探险，开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。全球海路大通，人类对地球的认识有了新的飞跃（6）思考点1个：西欧人为什么要进行远洋探险，开辟新航路？（7）探究与扩展：问题探究：梁启超《祖国大航海家郑和传》，《郑和研究资料选；学习拓展：某学者观点（8）课本正文3个：新航路开辟的动因和条件、新航路的开辟、其他航路的开辟2、找出相应课标，并据课标要求，挑选教学所要内容。（1）了解新航路开辟的原因与条件（（④强化王权，摆脱动乱的需要。①完成统一，强化王权。西欧人还不断探寻南半球的新世界。
