1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官、动手动脑,探索问题;
3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果;
4.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
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教科版科学六年级下册知识点总结?我认为教科版科学六年级下册知识点总结如下:第一单元:微小世界1、放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能。2、(放大镜)能把物体的图像(放大),显现人的肉眼看不清的(细微之处)。3、放大镜镜片的特...
三年级下册报告册评语?到三年级的下册的报告册,同学们能够这么好的成绩,同学们都是付出了很大的辛苦和努力的,同学们能够在三年级下半学期取得这么好的成绩,这跟你们自己的努力是分不开的,我希望同学们在今后的下半学期取得更好的进步,珍惜三年级的学习...
内容: 一、固体的传播 1、同学们,咱们先来做个小试验。请大家把眼睛闭上,仔细听,看能不能听到老师发出的声音。(演示) 2、下面,请同学们睁开眼睛,看看老师究竟发出了什么声音?(再演示)你听到了吗? 3、看来,我们同学还是没有听到,想听到...
小蝌蚪的变化 活动领域 : 大班科学 设计意图 : 在孩子们的天地里,小动物是他们最喜欢的伙伴。幼儿的印象中,动物的成长都是由小变大的生长过程,而青蛙的生长过程比较特殊,它是由小蝌蚪慢慢长出后腿——又长出前腿—...
伴随着光热等条件的四季变化,一些动物或者植物在一定周期内会出现近规律性的特征,这就是物候现象,古代直至现在,人们通过观察物候现象来确定农业生产,正是利用了物候来确定光热变化,从而正确安排生产。每一个自然想象都是某些自然规律必然或者偶然作用的...
我是张旭语文,很愿意与您一起探讨问题的实质! 这是一个假设的问题。对假设的问题要看假设的条件是否在现实生活中成立。这个假设问题的假设条件是:大家都上网课。 具体说,就是讲网课的老师都是优秀老师,全国共享,不但展示了教育公平,而且孩子们也不去...
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2天前