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天津高中课本用的是什么版本的?

访客2年前 (2021-08-22)历史课件55

  初中和高中历史都用的是人民教育出版社版的。人教社的初中历史教材目前就只有一个版本,没什么好说的;高中历史教材有新课标版和旧大纲版两种,天津市自2006年以来一直使用新课标版。  初中历史教材一共六册,古代史、近现代史和世界史各两册,六个学期各学一册,每册都要学。高中的这套历史教材一共是9册,天津地区的教学与考试只涉及其中的5册,另外的四册不考,一般学校也不讲。天津高中学业水平考试涉及必修1、必修2和必修3,分别对应政治史、经济发展史和文化思想史。高考除了上面的三册外还涉及选修3《20世纪的战争与和平》以及选修4《中外历史人物评说》两本书。关于历史学科,理科生只参加高中学业水平考试,文科生既参加高中学业水平考试也参加高考。高考历史部分题型包括选择题(11题,44%)和主观题(3题,56%),内容比例上是必修模块约占80%,选修模块约占20%。  另外提醒一点,直接准备做高中的家教就好了,天津的中考是不考历史的,估计没有人会专门去学初中历史,因此建议不要在初中历史的问题上了浪费时间。

教育部解读高中课标修订:强化中华优秀传统文化教育等内容,这对于高考有什么影响?

坚持民族文化自信的重大举措

教育部修订课纲,强化中华优秀传统文化的教育内容,对未来的高考将起到风向标的作用。这是体现并坚持民族文化自信的重大举措,早该这样了,本人举双手赞成!

第一,高考考什么,前提当然是学生学过了什么。

高中课纲修改,意味着高中以下的各级课纲内容也将随之调整。也就意味着整个基础教育内容,将更进一步突出中华优秀传统文化的内容。这对培育下一代热爱自己的民族,热爱民族文化,热爱自己的国家,都会有决定性的促进作用。

民族自信的培育,必须从娃娃抓起。教育部落实习近平同志提出的“坚持四个自信”方面,下了大决心,做了历史性大决策,非常值得赞扬与肯定。当然,这从根本上讲,还是因为党中央决策英明。

第二,一个多世纪以来,西化对传统文化的冲击几乎到了毁灭性的地步。我们民族为此付出的代价也是巨大的。

无可否认,西方思想文化的进入,对唤起民族觉醒,促进民族解放乃至国家发展进步,产生了巨大影响和价值。因为,中国共产党的理论基础马克思列宁主义,就是源自西方。无论是国民的现代意思,还是现代科学技术;无论是先进生产力还是先进生产方式,都离不开外国文化思想的影响和推动。

尤其是改革开放40年来,我们国家重新融入世界现代文明大家庭,大踏步追赶国际现代化的进步潮流,取得了人类历史上空前绝后的进步和发展奇迹。国家迅速摆脱封闭、贫穷、落后的面貌,变得日益强大,人民的生活水平前所未有得以大举改善,让我们第一次离中华民族伟大复兴的目标这么近。这些都离不开对外国优秀文化的不断开放包容、全面学习吸收并从国家实际情况出发予以借鉴和运用。

历史的经验告诉我们,我们国家和民族对外开放的大门,必须始终打开,我们必须继续虚心向世界上一切优秀的文化学习,必须拥抱一切优秀的人类文明成果。

但是,我们也必须清醒地意识到,门窗大开,在新鲜空气涌入的同时,苍蝇蚊子也会乘机而入,牛鬼蛇神也会不怀好意地混进来。

就思想文化领域而言,这些年西方文化中不合乎我们国情的一些东西,一些不健康不文明的糟粕,不仅混了进来,而且大摇大摆,大行其道,完全是有种反客为主的架势。

这不仅反映在社会经济领域,而且渗透到了人的精神灵魂深处。有些人已经成了彻底的精神洋奴。他们已将我国传统文化全盘否定与抛弃,有的甚至不愿意做一名中国人!

还有,这些年物质崇拜、金钱至上、唯利是图的人生价值观横行;绝对个人主义和自由主义思想招摇过市;娱乐至死、明星崇拜、奢靡享乐蔚然成风;贬低国家民族英雄与正义,甘当精神洋奴者越来越多;精神颓废、自私自利、见利忘义、缺乏责任与担当者无处不在;社会价值观念和意识形态方面,已经到了非常危险有害的地步!

这一切,从某种意义上讲,都与忽略、轻视甚至否定传统文化有关;与舆论阵地被庸俗化、经济效益化、金钱利益化有关;甚至与主流意识形态的引领失当有关。当然,基础教育内容安排方面的偏差失误也难辞其咎。现在已经到了必须纠偏、刹车、转向的时候了!

第三,有人认为,在基础教育中加强传统文化教育内容是一种倒退,担心会耽误下一代,造成不良后果。

依我看,他们的这种感觉,是由三方面原因造成的:

一是,自己已经成了西方精神洋奴,自然不会赞成这样利国利民的举措;

二是,自身对传统文化太不了解,根本看不到其中的优秀品质,或者即使看到了也不愿意承认;

三是,自己根本不懂教育,或者压根儿就否定我们国家的教育方针。

第四,其自身已经彻底陷入了金钱拜物主义泥沼,已经看不到精神文化对于民族、国家乃至后代成长的巨大价值。

也许还有更多的原因。但我相信:

只有民族的,才是世界的。思想文化的阵地,我们不去占领,一切与中华民族为敌的罪恶势力就会千方百计去占领。我国的教育,承担着守护民族精神文化阵地的重大使命,事关国家和民族的前途命运。

因此,我们的教育,必须有自己的灵魂,必须有自己的民族坚持,必须走我们自己的路,绝不能失去民族自我,去跪舔任何外来文化。

历史将证明:

民族文化自信,才是推动中华民族伟大复兴的精神动力源泉,才是确保实现中国梦的护身符。让我们坚定不移自己的路吧,无需理会那些精神洋奴们的一切不舒服!

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