三年级不会除法 怎么办?
一是增强计算的能力,形成良好的数学素养,特别是计算的素养;二是数学习惯的进一步培养。定位在这两个方面,即有出于本节以计算为主,也是因为习惯是学习之母的原因。三7班的孩子虽然人数是全校比较少的,隔壁班级的老师也反映孩子们比较安静,但初步接触后发现有一些现象。比如孩子们不爱看书的习惯,这些孩子喜欢在课间谈论、游戏,但就是不爱看书,很少有一些孩子喜欢利用课余静静的看上几页课外书,而不看书的孩子怎么可以在学习上取得好的成绩。数学成绩的提高是建立在学生广泛的知识和良好的习惯之上的,而一些同学的作业字迹潦草,任务观念很重,对于这些同学我正在不断的了解,了解他们这些习惯的原因,以求得对症下药。所以课堂上练习题目的数量不是重要的,关键是以上这些设计想法的体现。
采用心算培养学生的数感,口算练习学生的速度,抢算提高学生的能力,用故事穿插进来引起学生计算的兴趣,
这个可以学,要耐心。
只能好好学习了!除法很重要,可以说是基础。