如何在中职英语教学中实施赏识教育
本文探讨我国中等职业学校英语教学中,面对中等职业学校学生这一相对特殊的弱势群体,赏识教育的运用的必要性和可行性,并且详细记录了赏识教育策略实施的具体过程以及得出的结论。全文共分以下几个部分: 第一部分简述赏识教育的相关研究,并提出本次研究的目的、确定研究的对象及方法。 第二部分是关于赏识教育研究的文献综述。首先介绍了赏识教育的起源和含义,阐述赏识教育的实质、原则,其次分析了赏识教育的理论依据:罗森塔尔效应(皮格马利翁效应)和动机理论,最后从分析学生的学习现状及心理、中职英语教师实施赏识教育的可行性和必要性等...