给小学生支教可以教些什么内容(越多越好)?
1、根据自己的特长及爱好可以教授学生学习的课程科目(如语文、数学、英语、体育等);
2、培养学生良好的生活和学习习惯;
3、开展适合学生发展特长的培训活动(如画画、唱歌、篮球、写字等);
通过网课看出了乡村小学有些教师水平有限,怎样提高他们的水平?
谢谢邀请!我的回答是:
1.中国乡村小学教师工资待遇比较低;
2.乡村教师坚守祖国乡村教育不容易;
3.乡村小学教学硬件设施不完全达标;
4.采取措施送教下乡切实帮扶勿指责;
5.含乡村教师在内所有人应终身学习。
谁能帮我写一个关于地理的教案?
教学目标:
1.基础知识:
(1)掌握澳大利亚的地形、自然环境以及与人类活动的关系。
(2)记住澳大利亚大分水岭、中部平原和大自流盆地,西部低缓的高原。
(3)理解澳大利亚大部分地区气候炎热、干燥,东部沿海地区温暖湿润。
(4)知道本区发达的工矿业、养羊业和耕作业。
(5)记住主要出口农矿产品、养羊业和耕作业。
(6)认识澳大利亚稀有动物的特点。
(7)记住首都堪培拉、悉尼。
智能的培养:
(1)初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件。
(2)通过读“人口和气候分布图”,分析人口分布不平衡与自然条件的关系。
思想教育:
通过对澳大利亚利用自然条件和资源优越发展工农业生产的了解,使学生认识到因地制宜,利用自然条件发展经济的重要作用。
教学重点:
(1)自流井,天然草原对澳大利亚畜牧业发展提供了有利条件。
(2)工矿业是该国国民经济的支柱。
教学难点:
(1)澳大利亚大陆动物的独特性。
(2)澳大利亚干旱气候面积大。
教具:幻灯片,课本图。
教学方法:以读图,分析方法进行。
教学设计:
引言,上一节我们学习了大洋洲的自然概况,今天我们就来学习本洲最大的国家——澳大利亚。
澳大利亚
1.首先请同学们看大洋洲图,回答我们今天所讲的澳大利亚联邦和澳大利亚大陆两词的不同含义,教师明确:(澳大利亚联邦是国家名称,她除独占一个大陆外,还包括塔斯马尼亚岛和附近一些小岛,该国位于太平洋和印度洋之间。)
2.用幻灯打出表格:
面积人口密度
1600万
让学生计算人口密度
就上表面积和人口数学来看,“可用哪四个字来说明澳大利亚的国情?”[地广人稀],并借此机会再次说明我国人口增长太多太快,(我国每年出生婴儿1600多万相当于澳大利亚全国人口总数)。由于人口过多给人民生活水平的提高带来不少困难,因此,我们国家若要更快提高发展速度,就必须控制人口数量,提高人口素质。
3.讲解:澳大利亚的居民,绝大部分是英国移民的后裔,那么应以什么人种为主?(白人),另外还有少数华e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e人和印第安人,英语为通用语言。
二、东,中,西部地形不同。
请同学们看P111,18.4澳大利亚地形图,澳大利亚的地形也明显分为三大纵列的地形区,东西部是大分水岭,中部是澳大利亚盆地,西部是广阔的低矮高原。
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