你对教师现在还在手抄教案怎么看？

我曾当过一年小学教师。时代发展到今天某些学校还要求老师手写教案，可以说这是非蠢即坏的行为，只有缺点：浪费时间，精力，纸张，修改不便，加大教师工作量，由于大量的教案也使得老师压力大。

我之前的学校是电子备课，感觉很好。但是我也听我同学说他们学校要求手写，老师抱怨连天，但是拗不过领导。老师大半夜还在写教案。大家不要觉得老师轻松，老师特别辛苦，尤其是当了班主任的老师，简直是起的比鸡早，睡得比牛晚，涨薪还慢，幸好还有两个假期，不然真是可怕。

中班幼儿用书《学会这样说》教案？

夸奖朋友，就是说出朋友的了不起。夸奖朋友，给自己也会带来快乐。

2.我们一起来说说朋友的了不起。

3.要是朋友一下子想不出来，我们可以把老师和爸爸、妈妈表扬过自己的话，告诉朋友。

4.知道了朋友的了不起，要拍一下朋友的手，表示夸奖。

5.教师示范：“夸朋友”的游戏。选择2～3名幼儿，教师给予夸奖，并与之击掌。请受夸奖的幼儿，夸奖下一名幼儿，并击掌。

建议

1.同伴的夸奖会使幼儿产生积极的自我评价。这种夸奖不应是牵强的、空泛的，而应是真诚的，基于确切事实的。

2.蜗牛攀爬，蚯蚓钻土、堆土，小蚂蚁排队以及蜘蚓结网都是这些角色本身的基本特点。引导幼儿夸奖同伴时要避免空泛、牵强，发现和评价朋友确实具有的优点。

3.引导幼儿观察，描述画面时，应辅以肢体语言的表现。例如：蜗牛一步一步，不停地攀爬……蚂蚁挺起胸脯、神气地行进。

4.在语言区中，阅读幼儿活动材料第 册第 页《快乐是这样开始》的，并让幼儿回家与父母共同分享。