脚本编写教学设计于反思
教后反思：
课堂导入是课堂教学中很重要的一个环节，俗话说“好的开始是成功的一半”，富有科技性、创造性的导入，让学生主动地进入了新知识学习的状态，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，让学生在课堂上乐学。 教学过程中，采用了“自主探究”。“自主探究”充分发挥了学生的主体性，通过“自主探究”让学生摆脱了“被动接受”的局面，教师在课堂上扮演“导演”的角色。心理学研究表明，当人对某一个事物感兴趣的时候就认知得快，刚上课时让学生观看了Scratch制作的动画，从而激发起了学生学习的兴趣，为任务打下了良好的基础，让学生顺利地掌握Scratch的知识。
数学如何利用课件提高教学效果
当然1是通过自己的讲解，2然后就是练习习题了。课件的好处是可以总结很多平时比较琐碎的知识点，然后在总结的方法后面出现很多相关例题，然后就是重点比较突出了，大的知识点或者说是考试常考的大点就很明显的显示出来了，其他的小点可以通过平时练题讲解。记得以前高中的时候到高三了，数学老师就开始用课件了，作为学生来讲觉得课件要好些，要系统一点。
写一个shell脚本，要求如下：有一个fileA，里面有两列，第一列是学生姓名，第二列是数学成绩。
awk 'BEGIN {file1=file1; file2=file2; file3=file3}
$2>=80 { print > file1 }
60 file2 }
$2 file3 }' fileA
或者写成一个脚本：
#!/usr/bin/awk -f
BEGIN {file1=file1; file2=file2; file3=file3}
$2>=80 { print > file1 }
60 file2 }
$2 file3 }
