我觉得关键是师生课堂上要多互动,多交流,课堂上老师提出的问题具有导向性非常强,而且能够深入浅出的引起学生去思考!
同时借助于多媒体教学,提高课堂容量!
另外课程理念也非常关键。
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教学目标:1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。 教学重点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点:...
一次函数与正比例函数的图象都是直线,所以只需要描出两个点就可以了。 1、画一次函数的图象时,一般选择图象与坐标轴的交点(0,b) (- b/k , 0) [你用上面的公式去计算出来就可以了] 2、正比例函数的图象是必经过原...
提出这个问题的人很好,表示你对机器学习的底层技术是有兴趣的,而不仅仅是个调库侠。最近几年因为机器学习的基础库特别强大,很多人可以在不大懂机器学习的情况下,就能实现一个还不错的人工智能应用。 从数学基础来说,大学工科数学的微积分,线性代数和概...
解:(1)因为f(x)+f(x+1)=2x-3,所以f(x)为一次函数,设f(x)=kx+b,(k、b为常数),所以f(x)+f(x+1)=kx+b+k(x+1)+b=2kx+2b+k=2x-3,所以2k=2,2b+k=-3,所以k=1,b...
1.李冲 [元]字用之。善画山水,学李成、荆浩。《图绘宝鉴》 [北魏]李冲(450-498) 北魏大臣。字思顺,陇西狄道(今甘肃临洮)人。少孤,好交游,有气量。孝文帝初年(471年)任秘书中散,掌宫廷文案,迁内秘书令、南部给事中。太和十年(...
数学课件特点?直观,简洁,专业!1)由浅入深,逐步深入学做课件,可以从先做PowerPoint做起,然后什么几何画板、flash。2)注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件,由于数学符号的特殊性,所以课件上都不出来的符...
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