如何整体把握高中数学课程，针对课程内容进行主线分析

高中数学主要是代数和几何两方面。代数主要是从函数方面来说，定义域和值域讲解时就可以复习不等式的求解了，而数列也可以加入到函数中求解，本身数列就是一种特殊的函数。几何主要是平面几何和空间立体几何。主要抓住向量知识以及点线面三者的关系。

【数学】用分析法证明：

要使√ac-√bd＞√(a-b)(c-d)
必使ac-2√acbd+bd＞(a-b)(c-d)
化简得-2√acbd＞-ad-bc
即ad+bc＞2√acbd
又因为a>b>0, c>b>0,
由均值不等式得