中班科学教案《面包店》？
活动目标 1、了解制作面包的主要原料和制作过程。
2、通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。 3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。 活动准备 1.动画片：制作比萨面包 2.图片：面包店，面包师 活动过程 一、出示面包 1、教师：小朋友你们看这是什么？ 你喜欢吃面包吗？ 2、你知道面包是从哪里来的？面包师怎么做出来的吗？ 二、通过图片，观察了解面包的制作过程。 1、观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包怎样摆放的呢？ （整整齐齐、分类摆放） 2、面包房里这么多面包是用什么做出来的？ 制作面包需要哪些工具和材料？ 谁做出了这么好吃又美观的面包呢？ 3、教师当面包师傅介绍制作面包的原料。
中班科学风来了教案？
活动目标
1、感受风吹来的方向。
2、了解风为自己的生活带来的方便。
3、能观察、比较出不同的风。
4、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。
5、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。
教学重点、难点
重点：感受风的方向。
难点：观察、比较不同的风。
活动准备
风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、纸飞镖、羽毛、电风扇、课本(人手一本)
活动过程
1. 引起兴趣
教师：“谁也看不到我的影子，谁也捉不住我的身子，沙沙沙，有时我只摇摇树枝，哗哗哗，有时我要推倒房子，请你猜猜我的名字?”(风)还有什么方法能使风儿出现?
幼儿探索各种可以起风的方法。
2、有关风的图片(有益的风和有害的风)
(1)游戏：《我们会制造风》通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的方向、风力，进一步提高幼儿游戏兴趣。
(2)探索怎样让风为我们做好事?让幼儿了解植树造林可以减少风沙的常识，强化幼儿爱护树林，不乱让垃圾的行为。
3、讨论交流。
(1)观察课本了解风吹来的方向是四面八方的。
(2)游戏：寻找风吹来的方向
在游戏中感受不同方向吹来的风，我们身上的衣物也会朝另一个方向摆动，寻找户外还有哪些东西告诉我们风来了
(3)教师也可以在电风扇上绑上长纸条，[本.文来源:屈老.师教案网]然后改变电风扇方向，再请幼儿观察纸条飘动的方向。
(4)活动结束
延伸活动：
小朋友继续尝试用长纸条在有风的地方找“风”。
