初中七年级地理上册(七上人教版)《4第3节 人类的居住地──聚落》word教案 (10)

第三节人类的聚居地——聚落教学目标｜.1、举例说出聚落与自然环境的关系。｜2、懂得保护世界文化遗产的意义。｜教学重点｜懂得保护世界文化遗产的意义｜教学难点｜聚落与自然环境的关系。｜教法设想｜师的启发性讲述与生的自主探究相结合，启发、讨论、比较为主的教学方法｜教学准备｜多媒体课件｜教学环节｜导学过程｜学习过程｜备注｜创｜设｜情｜境｜板书 二、聚落与环境｜1.提问：（1）人们为什么要选择自然条件比较优越的地区作为聚居地？｜（2）影响聚落形成与发展的主要环境因素有哪些？｜3.小结：各组学生代表发言，教师评价后补充说明聚落形成与发展的主要环境因素，除课本图中列举出来的地形、资源、土壤、水文、交通因素外，还有气候、植被、地质等因素，并让学生参照课本上的方法填入图中。｜板书 1.聚落形成和发展的主要环境因素｜4.提问：目前世界上的聚落为什么集中地分布在平原地区，而高山、荒漠地区就较少或没有聚落的分布呢？｜板书 2.世界上聚落的分布｜6.阅读：指导学生阅读课文第3自然段和图4.21“东南亚的高架屋”、图4.22“西亚的村庄”，使学生认识聚落民居建筑因受自然环境和当地居民生产活动、生活习俗、历史文化和宗教信仰等的影响，形成了不同的建筑风格。｜7.讨论：把学生分成三组，分别看图4.23“北极地区因纽特人的冰屋”、图4.24“我国黄土高原上的窑洞”和图4.25“我国云南西双版纳地区的傣族竹楼”中作客，谈谈各自的体验感