如何提高小学科学课教学中师生间的互动

一、教师认真备课，探寻课堂教学中的互动点
众所周知，备好课是上好课的前提。教师在备课时，应在充分抓好本节课的重点难点基础上，积极寻求教学中师生间的互动点。通过多种形式的互动，提高学生的学习兴趣，拉近师生间的距离，也拉近学生与新知识的距离，让学生实现“让我学”到“我要学”的转变。
二、积极营造良好和谐的课堂氛围
在科学课的教学中，教师应积极营造良好的课堂氛围。教师应通过幽默风趣的语言、深入浅出的讲解，使学生在注意力集中在老师的课堂上所说的知识上来。教师也可以通过提出各种与教学相关的问题，让学生去大胆地猜测与推理并说出自己的观点。之后教师再对学生的观点进行评述，查缺补漏，最终将所有重要的知识点告诉学生，加深学生的记忆。
三、重视学生间的互助合作，进而推动师生互动
在教学中，教师可以将学生分成若干个小组，并指定几个学生作为骨干，分别带领一部分学生进行学习讨论，互助合作，共同进步。教师可以穿插于各组之间，参与其中的讨论并提出自己的观点，进而推动师生间的互动。
四、教师做好课后小结，总结经验，剖析不足
所有的改革都不是一帆风顺的，其中必有曲折。当教师采用一种方法进行课堂上的师生互动，可能会成功，但也可能会失败，使教学效果大打折扣。此时教师不必气馁，也不必瞻前顾后、停滞不前，而应该冷静反思、认真总结，归纳出在教学中的失误之处（是教学方法运用不当？还是采用的方法不适用于本次课的教学对象等等），并积极思索改进措施和策略。可以相信，在不断的失败——反思下，成功一定不会太遥远。
加强科学课教学中的师生互动，是一个极其重要的研究课题。课堂教学的主要参与者就是教师和学生，这两者之间的联系与互动，对于新知识的传授、学生学习效果的提高等，均有着重要的作用。因此，应重视师生互动的重要性，并积极探索提升互动的各种有效的方法。