(1)解：设从北京出发时的车速为x千米/时，那么其他两段的车速分别为（x 20）千米/时，（x 20-10）千米/时。依题意，得： 5x 5（x 20） 5（x 20-10）=1262 解得x≈74 那么x 20≈74 20=94（千米/时） x 20-10≈84（千米/时） 则各时段车速分别为74千米/时、94千米/时、84千米/时 （2）出发8小时所行的路程为74×5 94×3=652（千米） 全程一半为1262÷2=631（千米） 出发8小时所行的路程比全程的一半多21千米。则根据地图推断，出发8小时后汽车在公路的济南至临沂段。
『小学数学教案』冀教版一年级数学第一册第六单元分类教案 ・冀教版一年级数学第一册第六单元《分类》教案 《分类》教学设计第一课时 教学目标: 1,知识与技能:通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按给定的标准,对熟悉的事物进行分类. 2,过...
我们学习的诸多技术中都离不开数学知识，而机器学习中涉及到很多知识，其中最重要的就是数学知识。当然，很多人认为数学是比较难的知识，不过确实是这样的。现在有很多人都开始关注机器学习，而学习机器学习离不开数学内容，你是否开始纳闷，要如何快速地掌握...
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3.教学案例是指包...
过点M作MD垂直于AB于D交圆M于点E连接MB 设半径为r 则MB^2=ME^2+BE^2 BE+r=8 所以r^2=4^2+(8-r)^2 解得r=5 所以圆心的坐标为（-4，5）...
一、 教学内容北师大版一年级上册P24教学内容及P25练一练二、 教学目标1、结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，通过演示操作，使学生了解加法的含义，认识“+”，能正确的读出加法算式。2、在观察、操作活动中，探索5以内数的加法。体会生活中有...
函数其实就是自变量和因变量两者关系的一种表示形式而已。 通俗来讲，例如一个西瓜的价格是20元，那么你买的数量越多，你付的钱就会随着买西瓜的数量增加而增加。 这个过程中，你要买的西瓜的数量就是自变量，你要付的钱就是因变量，它们之间这种变化的关...
4067 浏览地理课件
3671 浏览数学课件
2598 浏览数学课件
2583 浏览数学课件
2488 浏览历史课件
1秒前
10分钟前
16分钟前
27分钟前
27分钟前
