小学科学 怎样认识物体 教学设计

一、教材内容分析
　　四年级下册《物体的运动》简单地介绍了生活中物体运动的基本特征，和运动方式。将这些生活常识归纳总结。
　　二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
　　科学知识：1.知道怎样描述物体的运动。2.了解物体常见的几种运动方式。
　　能力培养：1.培养学生分析问题的能力。2.培养学生定量观测记录、搜集整理信息的能力。
　　情感态度价值观：1.愿意与同学合作与交流。2.乐于用学到的科学知识解决问题。
　　三、学习者特征分析
　　通过观察物体的运动知道如何描述物体运动的特点和分辨物体不同的运动方式，培养观察记录、收集整理信息的能力，以及分析问题的能力；并意识到身边处处有科学。
　　从生活经验入手，通过对一个常见的现象提出问题，引导学生观察身边各种物体运动时的变化，分析物体运动的共同特点以及运动方式的不同，并尝试利用简单的材料模仿物体的几种运动方式。