怎么教孩子识字最有效？

教孩子认字不是一朝一夕可以完成的事，从我家女儿以及周边孩子的认字历程来看，我觉得有以下几点经验心得值得分享。

首先，逐步养成阅读的习惯，在讲故事中激发孩子的认字兴趣。

在孩子1--2岁时，家长就可以开始亲子绘本阅读了，慢慢地，让孩子感受到阅读的乐趣：喔，原来看书就可以讲出好听的故事呀！无形之中，孩子便开始对“书和阅读”产生了兴趣。兴趣是最好的老师！在这位老师的指引下，孩子的认字兴趣也随即产生了：妈妈，这个什么字呀？爸爸，那个字读什么呀？。。。。。。这时，你自然就可以开始教他认字了。嗯，也不一定非是睡前故事，有时间就可以讲故事呀，孩子没有不爱听故事的，就怕家长没时间（或者懒得）讲故事啦。

其次，在生活中潜移默化的认字，积少成多。

孩子上了幼儿园小班之后，平时带孩子出门，看到车牌路牌广告牌上的字，超市商场各种各样的店名，都可以教孩子“这是什么字”，当然还可以加一点奖励（精神的，物质的都可以），比如，今天认识了这几个字，下一次我们再看见这几个字时，孩子能主动认出来念什么，就给他赞扬鼓掌贴个可爱的小粘贴，也可以请他吃个他喜欢的小零食或者买一个他想了很久的小玩具等等。有了奖励，你会发现孩子会越来越主动的去认字喔！

最后，配合识字卡片或者系统性的识字书，温故而知新。

在孩子幼儿园中班时期（也可以是小班和大班，没有固定的，因为孩子的语言发展水平都不一样，因人而异吧！），家长可以自己做一些识字卡片，带着孩子一起念一起认字了，也可以去买一些识字卡片或者识字书，慢慢让孩子从“认图而识字”到直接看字识字了。同时，需要巩固以前认识的旧字哦，做到温故而知新，扩大认字量，为小学的学习打下坚实的基础。

综上所述，我们可以在孩子1岁以前，可以给孩子看看画布书，有声挂图等等，培养孩子的专注力和语言能力，之后由家长带着孩子进行亲子阅读，在大量的阅读中丰富词汇量和认字量，再配合生活中的认字和专门的认字卡片，让认字成为一种良好的行为习惯，为日后的学习奠定坚实的基础。

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