如何用好多媒体课？

  近几年，随着科学技术的发展，很多学校已经把多媒体辅助教学融入了课堂教学中，多媒体辅助教学与课堂讲授相结合确实使学生对某些课程的接受达到了事半功倍的效果，然而在这种新生事物的推广、实践和应用中还是出现了不少的问题。

第一个案例中，教师的课件过于多，起到了喧宾夺主的反作用，大量的图片使用，淡化了教学内容，严重影响了教学进程与教学效果，华而不实，影响了教学效果。
  

第二个案例中，在多媒体使用过程中，没有充分考虑到利用多媒体教学应两手准备，如电脑出现的故障、停电等意外情况，应做好意外时如何处理教学内容的准备，不应该太过依赖课件教学。

第三个案例中，教师没有对课件进行修改，照搬照用，在与自己的教学发生冲突时没有很好的引导学生，是自己的课堂陷入了被动。
  
  

总之，多媒体辅助教学带给课堂授课、教师和学生的是教学及学习质量的提高，而不是取而代之。教师在教学中的的主导地位和学生的主体地位决定了多媒体辅助教学只是一种教学手段，所用的设备只是一种教学工具。因此，多媒体教学应与传统教学结合起来，相辅相成，取长补短，充分发挥它的优势，而教学中真正的魔术师是教师和学生。