教学的核心是什么？

谢邀。?我浅显的认为：1、教学的核心应该是让人养成不断学习的习惯。2、无论从懵懂的少年、努力发奋的青年、壮心不已的老年，都在学习的路上。3、从书本到工作及社会和世界观，都需要学习，随着社会的进步，通过学习，逐渐端正我们自身对世界的正确认识，树立正确的人生观。4、教学还应包括，不只是知识，也应该教导受教者的思想品德、与人为善、积极向上、胸怀祖国的爱国精神。5、现在的教学方式、方法存在很多不完善的地方，出现不少对社会进步、对祖国抹黑的人和事，这要求改进教学的方式、方法是刻不容缓的当务之急。

请各位大神指正。

火星和木星之中为什么有小行星带？

1:本来不准备回答的，但是我刚才看了上面两个答案，然后实在是无力吐槽，所以，还是认认真真的回答这个问题。毕竟头条君邀请我回答了，所以，我给出我知道的答案以及理解，小伙伴们请往下看。

2:那么小行星带最早是在1801年被人类所初步发现的，人们起初只发现了小行星带中的一颗矮行星，也就是谷神星，但随着后来的观测发现，谷神星的周围竟然存在着数以千颗的其它小行星，并且数量还在不断的增长中，那么后来科学家终于确定，谷神星所在的位置存在着一条数量极大的小行星带，其内所含有的小行星的数量达到惊人的50万颗。

3:那么问题的关键来了，这么多的小行星是怎么来的，为什么又偏偏会出现在火星和木星之间呢，一些科学家认为小行星带的出现和太阳系的起源是有很大关系的，原因在于在太阳系形成的开始阶段，本来应该有一颗天体会出现在火星和木星之间，但是因为某些特殊的原因，导致这颗天体并未成功的将物质聚集在一起，所以这些物质就形成了质量不等的小行星，分布在火星和木星之间。

4:那么还有一种说法，叫做爆炸假设论，一些学者认为，在数十亿年之前，太阳系可能存在一颗至少和地球一样大的岩石行星，这颗行星因为某些原因突然解体了，然后解体产生的碎片在经过互相碰撞之后，形成了至少几千万颗小行星，这些小行星大部分被木星的引力所捕捉，然后形成了这条数量巨大的小行星带。

5:另外还有一点，木星和火星之间能出现小行星带的原因和木星本身的引力也有关系，由于木星的质量非常的大，所以大部分的小行星在经过木星轨道的时候，都有可能被其捕捉，然后进入小行星带当中，那么长此以往，小行星带中的小行星也就越来越多，所以，关于我的回答，你们怎么看，如果有其他意见，可以留言咱们一起讨论一下……