物态变化复习教案

苏科版复习课教案--物态变化2
　　设计意图
　　冬天，气温低，水会结冰，说明物态是会变化的，而物态变化又是与温度的变化有关系的，物理学上是用温度表示物体的冷热程度，用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。教材以说明书的方式，讲述了温度计的使用方法和注意事项。教材通过“生活.物理 社会”的栏目，介绍了“温室效应‘与”热岛效应“，引发学生对周边环境温度问题的思考。
　　在完成对各种物态变化的复习后，重新回到水循环的情景中，引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态变化进行综合概括，突出学生对学生归纳能力的培养，在此基础上，引导学生对水资源的开发和利用以及水资源的保护作进一步的探讨，确立节约用水和环境保护的意识。
　　教学目标
　　1 学会正确使用酒精灯
　　2 了解液体温度计的工作原理
　　3能正确测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，关注环境温度变化的原因。
　　4 知道水的三态变化过程以及相应的吸热、放热条件
　　5 能解释自然界中的水循环现象
　　6 调查水资源的利用和危机，具有节约用水的意识。
　　7 感知水污染对人类造成的危害，养成自觉保护水资源的意识
　　8 探究家庭或学校用水中的节水措施

　　教学重点和难点
　　1 了解液体温度计的工作原理
　　2 能正确测量温度
　　3 能解释自然界中的水循环现象
　　4 养成自觉保护水资源的意识

　　教具和学具
　　学案；调查学校或家庭附近的水污染

　　课前准备
　　请设想你是一个普及科学知识的宣传员，以水的循环将你所知的物态变化的知识编成讲座稿。要求：归纳六种物态变化知识，并列举自然或生活中实际例子、介绍相关实验辅助说明。
　　教学过程
　　教学阶段与时间分配 教师主导 学生主体 点评
　　一 酒精灯的使用 教师提问酒精灯使用的注意事项 学生归纳总结，从加热、点、灭、盖四个方面加于论述 酒精灯的使用，作为学生必须掌握的工具，它的使用方法，文中进行了高度的概括

　　二温度计 教师提问温度的概念、摄氏温度及温度计的使用方法。然后温度计的使用1 摄氏温度的规定
　　2液体温度计的原理
　　3 温度计的使用方法 请一位学生上讲台，介绍温度计的原理、使用温度计的方法，并进行现场示范操作。其他学生加以评价与修正。 首先介绍了温度单位规定
　　接着通过温度计原理和使用方法的复习，使学生更加系统了解了温度计
　　三例题分析 例1 在使用温度计测液体的温度时，请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列
　　a 观察温度计的量程
　　b 把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体
　　c选取合适的温度计
　　d待温度计的示数稳定后再读数
　　e认清温度计的分度值
　　f从被测液体中取出温度计
　　g估计被测液体的温度
　　四 学生讨论 请2名学生把水循环的知识讲座稿介绍一下。 学生提问讨论
　　五 归纳填图 请学生归纳物态变化，并请填图
　　六 问题讨论 （1） 烧开水时壶口处会冒出的“白气”与刚从冷冻室拿出来的冰棒周围冒的“白气”，其形成原因有什么不同？

　　（2） 如果酒精和水混合在一起了，你能设计一个方案将它们分离吗？

　　（3） 温室效应和热岛效应是一回事吗？并请简述理由