幼儿园红公开课《找影子》

活动目标：
　　1.理解故事，愿意大胆表述自己的想法。
　　2.知道产生影子需要光。
　　3.体验影子游戏的乐趣。
　　活动准备：
　　1.课件《找影子》。
　　2.玩具、手电筒。
　　3.打印材料：小兔子、小熊头饰。
活动过程：
　　（一）谈话引入。
　　教师：你在什么时候看到过自己的影子，影子会消失吗？有只可爱的小熊，名叫墩墩，它不小心把自己的影子弄丢了，这是怎么回事呢，我们一起去听一听这个有趣的故事吧。
　　（二）分段欣赏故事。
　　1.播放课件【第一段】，请幼儿欣赏故事的前半部分。
　　①教师：为什么在白天，墩墩和朵朵都有自己的影子？晚上就没有了呢？
　　你有什么办法让墩墩和朵朵找回自己的影子？
　　②鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
　　2.播放课件【第二段】，请幼儿欣赏故事后半部分。
　　教师：他们怎么找到自己的影子的，为什么蜡烛能帮助他们找到影子？
　　后来为什么影子又不见了？
　　（三）完整欣赏故事。
　　1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事内容。
　　2.提问：墩墩和朵朵说他们知道了影子是怎么回事，谁来说说影子是怎么形成的呢？
　　（四）做实验，初步了解产生影子需要光。
　　1.教师：小朋友影子是怎么形成的呢?
　　①打开手电筒，将光投到墙上。
　　②教师：小朋友仔细看一看，墙上有影子吗?
　　2.教师用玩具狗挡住光线。
　　①教师：现在看一看墙上有影子吗?
　　②教师：刚才没有影子，现在有了，为什么呢?
　　3.教师关掉手电筒，提问：现在看一看，墙上有影子吗?为什么?教师可请幼儿上来操作，感受影子形成的原因。
　　4.总结：当东西挡住了光线宝宝的时候，我们就可以看到影子了！
　　5.教师播放课件【影子的形成】，请幼儿观看画面，根据已掌握的知识，说一说为什么看到了
　　小熊的影子。教师点击“小结”按钮帮助幼儿进行总结，加深幼儿对影子的形成的理解。
　　（五）和影子做游戏
　　1.教师：好了，咱们小朋友知道了影子是怎么形成的，那么你们想不想到前面来看看自己的影
　　子呀？
　　2.教师打开手电筒，请几名幼儿在手电筒前自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)。