生物和生物圈
如果脱离了生物圈这个圈层,大气层将不存在,将极度寒冷,所以需要保暖内衣。题设人类可以生活,则植物也可以生存,太阳光照足以维持它们的生命,它们产生有机物与氧气。 它们是生产者,人类是消费者,有它们存在,人类就可以活下去。离开生物圈,将会失去重力作用,所以需要一个力量来前行,太阳可以提供能量,则需太阳能电池。
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如果脱离了生物圈这个圈层,大气层将不存在,将极度寒冷,所以需要保暖内衣。题设人类可以生活,则植物也可以生存,太阳光照足以维持它们的生命,它们产生有机物与氧气。 它们是生产者,人类是消费者,有它们存在,人类就可以活下去。离开生物圈,将会失去重力作用,所以需要一个力量来前行,太阳可以提供能量,则需太阳能电池。
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湖南属亚热带季风湿润气候,四季分明,严寒期较短。年平均气温在16°C至18°C之间,元月最冷,月平均气温从北往南由3°C递增至8°C;7至8月最热,月平均气温从北往南由27°C递增至30°C。年降水量在1,200~1,700毫米之间,日照1...
人教版七年级地理上册章节目录及小标题绪言与同学们谈地理一、地理课学习些什么?二、学习地理有什么用?三、怎样学好地理?第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小二、地球的模型---地球仪三、纬线和纬度四、经线和经度五、利用经纬网定...
简而言之,没有太阳,地球就是一颗沉寂的行星,包括人类在内所有生物都不会存在! 没有太阳就没有地球的自转和公转,没有太阳就没有热现象,没有太阳就没有光照及光合作用,没有太阳就没有地球上的生命,这些都说明没有太阳就不会有人类。 假如给你一百万自...
重视充分积极的感情投资,促进情感互动 情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验,是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生互动的主体是人,“人非草木,孰能无情”。因此在教学中必须注意发挥情感因素的作用,由情生趣,以情诱思,创设和谐...
七年级地理通过两地的海拔高度的差值了(相对高度)求两地气温的。 海拔每上升1000m气温下降6℃。用两地的气温差除以6℃得到两地海拔落差(单位:千米),气温高的海拔低,由一地海拔高度即可得出另一地海拔高度。把两地的高差换算成两地的温度差(同...
江苏省是我们的一个沿海省份,拥有954公里漫长的海岸线,但是却只有南通、连云港、盐城3个沿海城市,与广东、山东等全国最发达的省份相比,江苏虽然经济总量位居全国第二,介于广东和山东之间,但在这三个省份中,却是唯一一个没有大型海港城市的省份。人...