上好第一节初一英语课要做哪些准备？

初中第一节英语课至关重要，老师们务必要精心准备，可以从以下几个方面着手：

一、简洁的自我介绍，可以包括姓名，年龄，祖籍，家庭及喜好；

二、学生逐个自我介绍，姓名和居住地即可；（老师要尽可能多地记住学生姓名）

三、明确课堂纪律要求及作业书写要求，统一规范课堂规则；

四、老师整体上介绍本学期本学科教学计划及学习规划；

五、介绍学习英语的重要性以及英语在日常生活中的作用；

六、安排学习一些互动性强，趣味性强的英语基础小知识，来培养学生们的学习兴趣；

七、老师总结这节课，表达对学生们的喜欢及肯定，然后说出心中对学生们的希望和期许。

英语基础薄弱的娃娃初升高衔接课，老师应该准备哪些内容？请各位朋友指点迷津，谢谢？

英语基础薄弱的孩子，往往在词汇与语法两方面都存在很大的问题，所以，老师准备的内容从这两方面入手即可。

要想知道具体准备哪些，犹如医生需要“对症下药”，老师需要知道孩子们的具体薄弱点是什么。

首先，咱们说词汇方面的问题。

英语基础差的孩子，一定存在词汇量不足的问题，而词汇量少，记不住单词的背后原因，除了懒惰之外，更是有不会拼读，不懂前后缀等技术层面的原因。而这些问题也的确是很多学生在初中英语方面的学习漏洞。

因此，针对这一问题，老师可以先从教会孩子们拼读入手，就是说老师备课，要准备英语26个字母发音及常见字母组合的发音规律等内容。

然后，辅助以大量的单词做拼读练习，让孩子们先能做到“见词会读”，同时准备听单词的练习，让学生根据听到的读音，拼写单词字母，最终做到“听音会写”。

学会了自然拼读法则，学生们再应付高中极大的词汇量就容易多了。

其次，学生在语法方面存在的问题。

学生从初中开始正式接触语法，但是由于语法本身的枯燥与抽象，很多学生生们在英语语法方面也存在知识的漏洞，语法概念模棱两可，似懂非懂。

所以，为了高中能够顺利讲解更为复杂的语法现象，在初高中衔接班，老师可以将英语的基本句型，句子成分概念等等最基础的东西系统讲解一遍。

总之，学生在哪方面有欠缺，老师就补哪一方面，一定是不会有错的。