高三文科生数学如何提升到140分？
文科生数学普遍较差，如果数学好，总分就拉开了档次，所以，有人说，文科生得数学者得天下。
文科的数学相对理科，难度要小一些，虽然选择题都差不多，但在应用综合题型上，没有理科哪些知识点相互渗透的综合题，即使有综合题，也要降低难度。数学稍有基础的学生，通过系统复习，要考上140分，不是很难。可从以下方面去复习训练。
1.在大脑中建立完整的知识系统。将高考数学130多个考点题型化，在自己头脑中形成完整的知识系统，形成完整的知识结构。看到试卷中的一道数学题，大脑里立即就可联想到具体的知识点，联想到相关的几个常见题型，通过对试卷上该题的已知条件、未知条件、隐含条件的分析；通过与已经掌握的几个相关题的比较分析，就能寻找出解题的思路。
2.错题的积累与复习。在大量刷题的同时，要注意积累自己的错题。即每次月考或大考，将自己的错题记下来，经常复习，来突破能力形成的关键，看看该题是能力未达到，还是过失性失误，并针对性的采取相关复习措施。
3.每次考试小结，总结自己的过失性失误。每个学生，在考试中，都或多或少出现过失性失误，有看错题、看漏题、增加条件、减少条件、机读卡部分答错位。步骤失分等等。通过几次总结，看自己在哪些方面最容易出现过失性失分，总结出带有共性的问题，每次考试提醒自己或暗示自己，不要出现相同错误。
4.在刷题的过程中，注意记忆和思考。这些年，有这样一种说法，文科考活了，理科考死了。就是文科的问答题非常活，缺乏固定答案；理科试题考死了，就是说理科试题，特别是文科数学，95%的试题都不会超出考点要求，如果每个考点掌握4至5个典型题，不但会解，而且将它记牢，140分的题都不会超出你已经掌握的范围。所以，在大量刷题的时候，对典型题要记，要思考；对该题，可作增加条件，减少条件，或改变条件，看看解题思路有什么不同；或作逆向分析，或作数形转换的练习，由此打开自己的解题思路。
如果你能按照上述提供的几个训练思路去复习，高考时，数学上140分也不是难事。
