高中数学新课程理念到底是什么意思?
面向21世纪的我国数学教育，应当具有时代的特征。 因此,制定新的高中数学课程，必须体现课程的时代性、基础性、选择性，对高中数学课程以明确的定位，并前瞻性地发展图景。在《标准》中， 列举了10项基本的理念，作为数学课程设计的基本指导思想。
一、构建共同基础，提供发展平台
二、提供多样课程，适应个性选择
三、倡导积极主动、勇于探索的学习方式
四、注重提高学生的数学思维能力
五、发展学生的数学应用意识
六、与时俱进地认识“双基”
七、强调本质，注意适度形式化
八、体现数学的文化价值
九、注重信息技术与数学课程的整合
十、建立合理、科学的评价体系
高中数学课标选修系列有几个模块和几个专题
选修模块包含四个系列，其中又分必选和任选。
ⅰ系列1：有二个模块（必选1－1、必选1－2），每模块2学分，共4学分，供文科选用。
ⅱ系列2：有三个模块（必选2－1、必选2－2、必选2－3），每模块2学分，共6学分，供理科选用。
ⅲ系列3：有六个专题（任选系列3－1～任选系列3－6），每专题1学分，共6个学分，暂不作为高考内容，供学生选修取得学分（要求文科学生需取得16－20学分，理科学生需取得20－24学分）。
ⅳ系列4：有十个专题（任选系列4－1～任选系列4－10），每专题1学分，共10学分，供参加高考的学生选用。
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