“教师的真正本领在于能否唤起学生的求知欲望”，这句话你怎么看？

这句话是肯定的。

“唤起学生的求知欲”就是激发学生学习兴趣，兴趣是主动学习的前提。如何激发学生的兴趣是教师教学工作的技巧，是一问很深的学问。这就要求教师在教学过程中与学生巧妙的对话，精彩的课堂设计，循序渐近的引导……从而使学生产生好奇心，就产生了求知欲，有了求知欲，学生才能在学习的过程中极积思考，扎实地掌握知识，探索知识。

当然，做为一名教师必须要有丰富的文化知识，但是只有文化知识是不够的，必须有激发学生求知欲的本事。这就是教师的特殊性，也是教师必须持资格证上岗必要性。不经过专门教育是不能上岗的。

没有教不会的学生，只有不会教的老师。一个合格教师真本领在于激发学生求知欲，没有这本事，既使文化知识再多，学生也不一定学的最好。

在课堂上如何管理不听话学生？

但凡教师，总会遇到不听话的学生。我谈谈个人经验。

①了解学生。

教师不仅承担了对学生的知识教育，还承担了对学生的素养教育。前者容易后者难。面对不听话的学生，首先要做的不是呵斥、不是为难，而是去了解学生。利用课下时间，和学生进行一个交流。态度要温和些，比如：xx啊，你有没有发现，你最近在课程表现不是太好呢？不用紧张，老师呢，就是想和你交流交流，谁都有顽皮的时候，从你的身上，老师看到了我当年的影子……（先扬后抑）。

②花时间关心学生。

这个很注意细节问题，万不可敷衍。你在不在意学生，他是很容易感知的。作为老师要做的。就是让学生感到老师重视我、关心我。比如课堂提问，可以增加频率，并做好点评。比如作业部分，写得不好，评语中尽量多写点儿。另外，也要关心孩子的生活。一个人当感知到有人重视他时，他内心里会产生感激的。学生也一样。

③和家长交流。

这是很多老师不愿意做的事。但面对问题学生。不和家长交流，不请求家长的配合，是行不通的。尽管会有一些困难，但坚持总会克服。真心想改变一个问题学生，总要吃一些苦头的。

④让学生有成就感。

不听话的学生，往往就是缺乏自信、缺乏成就感的表现。他所表现得无所谓的样子，无非就是没有团体的责任感。这时，不妨利用一些活动，让他成为领头人，去带着几个学生完成一个活动或者任务。比如让他担任小班长，带着几个学生，完成收集某一些东西的任务。完成后，老师进行全班表扬。慢慢的，学生就会发生变化。

以上是我个人经验之谈，不足之处，还望批评指正！