幼儿园中班说课稿《神秘的“洞洞”》

在开展主题《神秘洞》前，我们就对主题的每一个教学活动都进行了认真、深入地研究，努力寻找教学活动与游戏的相互渗透点，初步确定了开展的游戏内容，并在主题活动的开展中不断的引导幼儿产生新的游戏主题。孩子们在开展主题活动《神秘洞》后，便被无处不在的洞洞所吸引着，他们是具有超强的模仿及创造力的，当他们对洞洞有了一定的经验以后，在游戏中也不自觉得渗透着相关的知识。如在进行了教学活动《分享洞洞餐》时，何嘉诺小朋友看到剩下的洞洞食品包装袋后对我们说：“老师，把这些袋子放到超市里，我们做游戏的时候也可以买到洞洞食物了。”其他小朋友听了他的建议后，都表示赞同。我们和孩子们一起布置起了“洞洞超市”，玩了一次后，张灿妮小朋友在游戏讲评时有提出了新的建议，她说：“洞洞食品只有包装袋，不像的，里面应该放一点东西进去才更像呢！”于是我们又和孩子一起搜集能做洞洞食物的各种材料，有小朋友绘画后的废纸，有小朋友收集的月饼盒子、有各种没用的广告纸等等，那将食品加工厂开在哪里比较合适呢？我对他们抛出了一个难题，孩子们积极响应，有的说开在后面的加工厂里，有的认为在超市旁边开个食品加工厂的好，这样客人需要什么洞洞食品，小工人就可以马上就做，于是在超市的旁边就多出了一个洞洞食品加工厂。在加工厂里，开始我们为他们提供了做饼干的模版，渐渐地我们又鼓励幼儿自己设计洞洞饼干，虽然孩子设计的饼干不怎么出色，但孩子们还是乐在其中。同时，在点心店里也正轰轰烈烈开展起了洞洞点心大品尝的活动，他们用橡皮泥、水果包装袋、小朋友拓印的洞洞蔬菜、水果图案等多种材料，自制各种洞洞饼干、点心来吸引客人，如有洞的各种串串烧、莲藕花色拼盘等，一时间点心店里的生意变得异常火热。

又如在开展了教学活动《爱喝水的洞洞》后，小朋友又对下水道有了浓厚的兴趣，在建筑工地上的师父们自发的把《下水道历险记》的图片放在前面的黑板上，照着上面的图画建构起了他们的下水道。他们用积木搭出了长长的、分着叉的下水道，当他们需要增加材料的时候，我鼓励他们自己去找，他们便从超市里找来了各种盒子，做起了洗手池、抽水马桶、洗衣机等，我们又一起制作了房子、小草、小树，将《下水道历险记》进行到底。《会唱歌的洞洞》、《千里眼》以及《脸上的洞洞》等教学活动开展后，孩子们又在科学区里开起了创意工作室的加工厂，他们把自己制作的各种面具、望远镜、魔笛、风笛等送到了馨馨鲜花坊的艺术品专柜进行展出和买卖，也吸引了很多小顾客的亲睐