先说教材咯,我觉得就是站在作者的角度去考虑某节课安排在这里的意图。其次是说目标,这个很好说的,然后是说教学方法最后说教学过程。我觉得说课中最能体现个人风格的地方是说教材和教学过程,加油吧,但愿对你有用。
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个人认为高中数学每个模块的高考要求是不一样的,虽然各个省市的试卷特点和结构不尽相同,但是高考试卷大致可以划分为如下6个模块:三角函数,数列,概率统计,立体几何,函数与导数,解析几何,其中三角函数,数列,概率统计,立体几何,这四个模块的内容相...
摘 要:核心素养是当代基础教育的重要内容。创建核心素养体系,提升学校和广大教师对培养学生核心素养的意识是社会和时代的发展对教育教学的诉求。因此,初中各门学科都需要聚焦于本学科的核心素养,并在日常的教学过程中注重培养学生的核心素养,提升学生的...
数学,是一门关于如何思维的科学,也就是教给我们如何分析和解决事物之间数量与数量的关系,分析和解决点与线、线与线在空间之间的关系。下面给大家带来一些关于初中基础知识整理归纳,希望对大家有所帮助。 初中数学基础知识整理归纳1 一元一次方程...
目标:复习100以内数的形成活动重难点 能进行20以内的加法。能与同伴合作,并尝试记录结果。引发幼儿学习的兴趣。活动准备:加法板、红蓝定规尺、题卡 。前经验能进行10以内的加法。活动过程:一、走线活动:播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进行走线活...
冀教版数学确实存在编排问题,这点从小学数学课本就可以感觉到,现在石家庄市区用的都是冀教版数学,县里大多都选择的是人教版。和很多学校老师交流过,都希望改为人教版,但上面的命令不能不执行,现在的老师教学很不容易,教材上什么东西也没有,但一考试难...
数学思维导图的构建模式,先确定一个中心主题,引出子主题,对子主题再分层次即可。 用最简洁的语言确袭定要画的数学主题。以“角的度量”为例,角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以先了解射线。由射线引出线段和直线,比较三者之间的异同。...
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