刚成为教师，学生喜欢我的课，很喜欢找我玩，但是这个班其他任课老师却在背后说我垃圾，问题在哪？

多年前我们学校来了一位刚毕业的新教师，学生很喜欢这位新教师，下课经常会有学生围着这个老师谈笑聊天，教师节这个班任课教师中属这个新老师收到的贺卡鲜花最多，她对学生也非常和尔可亲温柔，这个班调皮的学生很多，但学生和这个新老师的关系似乎像朋友似的，当时其它老教师都为这个新教师担忧，告诉她和学生走得太近不合适，她当时还不相信，说她在大学里教育学心理学课本上就有希望老师要和学生像朋友一样的相处的理论，我告诉她，专家的理论是一回事，而当你走到岗位上实际情况却又是另一回事，不能死搬硬套。她没有听进我们的建议，继续她和学生的相处之道。不出所料，一个月过后，学生和她的关系好的有点失控，有学生开始不尊重她，直呼其名，手搭她肩膀，男生在她面前敞胸露怀，上课吵吵，学生进出她的课堂自由也不报告……，这位新老师有点受不了，快要气疯了，后来他们班一位男老教师看不下去了，帮她在班级对学生训话，把带头不尊重老师的几个学生带到办公室教训，才帮她先把学生震住。这位新老师开始反思自己，结合我们给她的建议，开始对学生宽严相济，慢慢的回归现实和正轨，开始和大多数老师一样处理和学生的关系。

所以说很多时候老师和学生走得太近并不是好事，“好”的假象背后可能将会孕育着学生对老师的不尊重、自由散漫，最后当你想严格的时候都很难收拾局面。有一部分学生特别是不爱学习或调皮纪律差的学生心目中的好老师的标准就是不管他给他足够的自由。真正的好老师不仅仅要看师生关系是否融洽，更要看这个老师的教学能力教学成绩，还要看这个老师的班级管理能力和课堂纪律管理能力。

如果你只注意和学生关系亲密，只注意怎么让学生喜欢你，而不注意自己的其它方面，特别是课堂纪律差，不仅最后你自己可能将深受其害，而且在你课堂上自由散漫惯了的学生也会影响到这个班其它老师的上课纪律，无形中增加了其它老师管理这个班级学生课堂纪律的难度，必然会容易招来其它老师的反对意见。