有人说中医应该纳入中学和大学教程，对此你有什么看法？
我非常同意，因为中医是中国的传统文化，博大精深。不只是望闻问切，按摩，针灸，刮痧，拔罐等。还有更多健身养生知识。如果把中医纳入中学大学课本的话，可以普及中医学科知识，使中医能发扬光大。可以进一步提高人们的身体素质。其实中医最重要的不是看病治病的问题，是平时的养生也非常重要。注重这方面的话就会少生病或不生病，从而达到了提高人的健康体魄，何乐而不为。中医文化知识也是中国传统文化遗产，应该继承和传承下去，是我们的责任和使命。所以我非常赞同把中医纳入中学和大学的课本里去。中国中医有很多历史人物，比如李时珍，扁鹊，张仲景等为中国中医学科做出了卓越贡献，我们不能忘记他们，要把中医学传统文化遗产传承下去，发扬光大，是我们这一代的责任。
西方去除《进化论》教育，难道《进化论》真的不科学吗？
看到这个题目，默默打开了手头的美国中学的生物课本，里面大大的篇幅在讲现代生物演化理论，不知道题目说的去除进化论教育的西方，是西方极乐世界的那个西方吗？
进化论当然是很科学的，而且不光各种生物在不断进化，生物演化理论也是在不断的进化。
美国从小学课本中就已经开始大幅讨论现代生物演化理论，小学生已经开始用PPT来分析演化理论，对一些自然演化过程和现象做对比和比较。我这里以中学生物课本内容举例。
打开美国的中学生物课本，涉及了大量的现代生物演化理论的章节，
美国中学课本中，和自然演化理论相关的内容，主要分以下内容进行讲解。首先第一章节，讲解自然选择与生物演化理论的证据，回顾了18世纪起，从化石证据在自然演化中应用，到后期达尔文对自然选择的解释。分析了达尔文之后，大量科学数据对演化理论的解释，例如通过来自化石，解剖学，胚胎学以及生物化学的证据来阐明物种之间的演化关系。
第二章节中主要涉及生物演化的机制，由于达尔文在19世纪提出自然选择的假说时，还不知道有基因的存在，所以当分子生物学出现以后，科学家利用现代基因的知识，不断修正和补充着达尔文的理论。例如通过遗传信息来解释种群中个体的变异。现代演化理论的原理来源于种群遗传学和其他相关领域的证据。
第三章节，着重讲灵长类动物的演化过程，化石显示脑容量的增加和双足行走是灵长类演化的两大发展趋势。
第四章杰，讲解的是人类的祖先，从南方古猿的化石开始讲解，到后续的化石记录中，约250万年前现代人类原人和石制工具的出现，人类开始逐渐使用火和各种工具，产生了语言。
第五章节，以演化的眼光来看待生物的分类，现代分类学，以生物的亲缘关系为基础进行分类，为揭示物种演变提供线索，利用分类系统对现存物种和已经灭绝的物种的化石进行研究。
从以上美国中学课本内容，我们就可以清楚的看到进化论，特别是现代生物演化理论在西方基础教育中的重要性。
